21.1二次根式(第一课时)◆随堂检测1下列各式中一定是二次根式的是( )A. B. C. D.2若式子在实数范围内有意义则的取值范围是( )A. B. C. D.3当______时二次根式有最小值其最小值是.4如果是二次根式那么应满足的条件是_____________.5若与互为相反数求的值是多少◆典例分析已知为实数且求的值.分析:本题中有一个等式两个
21.3 二次根式的加减(第一课时)◆随堂检测1下列计算正确的是( )A. B. C. D.2计算:=_____________.3计算(1) (2)()(-)4先化简再求值:(6x)-(4y)其中x=y=27.◆典例分析要焊接如图所示的钢架大约需要多少米钢材(精确到)分析:此框架是由ABBCBDAC组成所以要求钢架的钢材只需知道这四段的长度在求这四段的长度和时要
二次根式的加减(第二课时)◆随堂检测1下列计算正确的是( )A. B. C. D.2计算(-32)×的值是( )A.- B.2- C.3- D.-33已知等腰直角三角形的直角边的边长为那么这个等腰直角三角形的周长是________.4计算:(1)()× (2)(4-3)÷2分析:二次根式仍然满足整式的运算规律所以直接可用整式的运算规律.5计算:(
#
#
#
#
#
#
4 213 二次根式的加减第一课时教学内容二次根式的加减教学目标理解和掌握二次根式加减的方法.先提出问题,分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解.再总结经验,用它来指导根式的计算和化简.重难点关键1.重点:二次根式化简为最简根式.2.难点关键:会判定是否是最简二次根式.教学过程一、复习引入学生活动:计算下列各式.(1)2x+3x; (2)2x2-3x2+5x2; (3)x+2
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报