#
#
#
复习与思考一、复习铺垫1食堂运来280千克青菜,计划7天吃完。____________________?2计划每天修路30米,实际每天比计划多修5米。____________________?3一堆煤,计划烧40天,实际烧了50天。____________________?4一批零件360个,实际每天加30个,______________________?根据下面条件,补充问题情景展示“这堆煤计划
#
2 0 0 0 年 10 月
表JB12-3 实际进度与计划进度比较图序号时间坐标分项工程名称123456789101112131415161718192021222324252627282930123
解决问题30天解:设现在可做x件儿童服装.
关于解一元一次方程的实际应用题行程问题1甲乙两站的路程为360千米一列快车从乙站开出每小时行驶72千米一列慢车从甲站开出每小时行驶48千米.(1) 两列火车同时开出相向而行经过多少小时相遇(2)快车先开25分钟两车相向而行慢车行驶了多少小时两车相遇(3)若两车同时开出同向而行快车在慢车的后面几小时后快车追上慢车(4)若两车同时开出同向而行慢车在快车的后面几小时后快车与慢车相距720千米2甲乙骑自行
比例尺的实际运用教学方案教学内容:课程标准六年级(下)49页的比例尺的实际应用教材分析:这部分内容是在学生已经学习了比例尺的基础上进行教学的教学目标:1通过教学使学生进一步理解比例尺的意义能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离2让学生在利用比例尺解决实际问题的过程中感受到比例尺的应用价值体会到数学知识与生活的紧密联系发展对数学学习的积极情感教学过程:一:谈话导入教师:同学们昨天我们认识了
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报