《青山不老》前置性预习学案今天播撒下一颗种子明天收获起一片绿色 执教人:尚 磊★目标定位:1认识虐踞淤理解肆虐风雨同舟三番五次山川共存日月同辉的意思2正确流利地朗读课文3理解老人所创造的奇迹说说青山不老的含义领悟老人植树造林防止水土流失的精神●第一关:字词训练 扫除障碍【这些面孔有点陌生我要和他们成为挚友】●第二关:我读我入境 流利有感情【朗读是开
《青山不老》(ABC案) A案 学习目标 1识虐踞淤理解肆虐风雨同舟三番五次归宿山川共存日月同辉的意思 2正确流利地朗读课文 3理解老人所创造的奇迹说说青山不老的含义领悟老人植树造林防止水土流失的精神 课前准备 相关图片课件 教学过程 出示图画激情导入 1出示一幅如诗如画的山林图 师:瞧同学们参天的杨柳如臂如股劲挺山腰绿色的波浪此起彼伏绿风荡漾多么如诗如画
《青山不老》教学设计A案学习目标1识虐踞淤理解肆虐风雨同舟三番五次归宿山川共存日月同辉的意思2正确流利地朗读课文3理解老人所创造的奇迹说说青山不老的含义领悟老人植树造林防止水土流失的精神课前准备相关图片课件教 学 过 程出示图画激情导入1出示一幅如诗如画的山林图师:瞧同学们参天的杨柳如臂如股劲挺山腰绿色的波浪此起彼伏绿风荡漾多么如诗如画的景色呀在这令人如痴如醉的林海背后凝聚着一位可敬老人
青山不老主要内容《青山不老》取材于全国劳模马永顺的真实事迹 绿色世纪一面旗 ———记林业英雄全国劳模马永顺(上篇) 记者不久前在黑龙江铁力林区采访马老时只见他身材高大魁伟神情矍铄言谈 中不时唱起令人振奋的劳动号子他自我介绍时仍称自己是马小伙我真的不敢 相信他已于今年2月10日因心脏病突发而离开了我们他音容笑貌犹在他那响亮的劳 动号子仍回荡在白山黑水之间他虽然去了但他的精神将永远激励着人们为大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老 小声读课文把课文读通顺读正确了解大意2注音并解释肆虐:盘踞:风雨同舟:劲挺:荡漾:任意残杀或迫害比喻某些植物或某些自然现象长期在某地 比喻共同度过困难坚强有力地挺立着(水波)一起一伏地动检查自学情况1说说课文主要讲了什么内容老农创造了怎样的奇迹(请从文中找出有关的句段加以说明)交流问题:123 窗外
《青山不老》教学设计 教学目标 1.知识目标 认识本课的4个生字 2.能力目标 有感情地朗读课文了解课文内容 3.情感目标 读懂含义深刻的句子体会所要表达的思想感情增强保护生态环境的意识 教学重难点 读懂含义深刻的句子体会所要表达的思想感情增强保护生态环境的意识 教学媒体 多媒体课件 教学时间 1课时 教学过程 一导入
营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题第 四 单元(章)第16 课(节)青山不老课型略读导学目标1读读记记治理归宿荡漾领悟风雨同舟等词语 2有感情地朗读课文了解课文内容 3理解含义深刻的句子感受老农改造山林绿化家园的艰辛和决心重 点了解课文内容理解语言背后所蕴含的深刻含义体会人物的思想情感难 点目标3导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一自主学习(约10分钟) 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青山不老 肆虐 盘踞 险恶 归宿 风雨同舟 山川共存 日月同辉 风大作时能逆吹牛马使倒行或擎之高二三丈而坠 这是中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐的地方是干旱霜冻沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地 风大作时能逆吹牛马使倒行或擎之高二三丈而坠 15年啊绿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学六年级语文上册(人教版)16.青山不老 (点此进入)导语 西雅图激情澎湃的演说令我们深受感动本课中这位山野老农的实际行动肯定更能震撼我们的心灵让我们一起走进西北的山沟走进农家的小院听他慢慢道来……
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16 青山不老小河小学 赵秀云阅读提示:1默读课文思考:这位老人创造了怎样的奇迹这一奇迹是在什么样的情况下创造的2联系课文想一想:为什么说青山是不会老的 作为一个山野老农他就这样来实现自己的价值他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存与日月同辉了 小练笔:以青山是不会老的写一段自己的感想谢谢
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