第五章 课程内容一重难点解析重点是要掌握有关课程内容的基础理论知识课程内容选择的依据课程内容组织的原则和呈现方式培养运用理论知识深入理解和分析现有的课程内容选择和组织方面的问题的能力课程内容选择的四个依据: 课程目标学生的需要社会的需要课程内容的性质课程内容选择的四个原则: 以课程目标为主要依据适应学生的需求及兴趣注重内容的基础性贴近社会生活和学生生活课程内容组织的原则: 连续性顺序性
第八章 课程内容第一节 课程内容的选择课程内容的选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程1859年斯宾塞的什么知识最有价值1949年泰勒的选择学习经验课程选择的基本取向课程内容即学科知识当目标来源主要是学科发展的时候要素主义永恒主义结构主义学科知识的现状社会对知识的需求加剧学校课程内容庞杂不易更新需要处理的几对关系学科知识与课程内容
题目:Today, it ismon that TV news programmes show the images of disasters and violence to the public What has caused this problem How do we solve this problem主一:电视台之间竞争激烈,追求收视率,播放一些暴力灾难的画面解释(why B
一简谐运动的描述和特征(3)初相位?(t = 0)描述质点初始时刻的运动状态 相差 2n?(n为整数)质点运动状态全同(周期性)四简谐运动的能量(3)相互垂直的两个同频率简谐运动,合运动轨迹一般为椭圆,其具体形状等决定于两分振动的相位差和振幅
三 洛伦兹坐标变换式
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毛概考试内容:范围:一到五章重点:第一三章第三章是重中之重注:由于我老师杜奋根上节课要上两章所以直接告诉我们可能怎么考:P90:注意过渡性[包括过渡的时期和过渡的社会形态(第二段)] 新民主主义社会的五种经济成分(第三段)P91:主要的经济成分及各占据什么地位(第一段第二行起) 阶级构成矛盾主要矛盾(第二段)P93:总路线(第一段倒数第七行)一化三改(第二段)同时并举(第三段第一行
实验题一基础题1.分析下列程序然后根据运行结果补充和修改一些语句使之输出如图6-1的结果 include<iostream> using namespace std void main(){ int a=20b=40c=60temp int x=ay=bz=c int p1p2p3 p1=a p2=b p3=c temp=p1p1=p3p3=temp cout<<endl cou
第五章的教材内容1、教材:曹莉中学体育教学设计[M]北京:高等教育出版社,2014年( 即将出版)。2、教辅材料:张新,李运中学体育教学设计[M]北京:科学出版社20123、推荐书目: [1]张祖忻,等教学设计--原理与应用[M]北京:高等教育出版社,2011[2]PL史密斯,等庞维国,等译教学设计(第三版)[M]上海:华东师范大学出版社,2008[3]毛振明简明体育课程教学论[M]北京:北京
第三章 小学数学课程内容 小学数学课程内容的构成 小学数学课程内容标准简介 小学数学课程内容的组织与呈现 小学数学课程内容的改革与发展主要内容一小学数学课程内容的构成(一)我国传统的小学数学内容结构 1认数与计算 2量与计量 3几何初步知识 4代数初步知识 5统计初步知识 6比与比例 7应用题(二)传统的课程
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