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  第五单元教学内容： 17《太阳》 18《月球之谜》 19《我家跨上了信息高速路》 20《飞向蓝天的恐龙》 《语文园地五》教学目标：1学会本组课文中的40个生字认识40个生字能正确读写部分重点词语2有感情地朗读课文背诵课文积累优美的语言3读懂课文内容了解现代科技发展给人们生活带来的便利揭示科学家们在古生物研究方面的重大发现从而激发学生对科学的兴趣 4让学生学

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  第一单元准备课【第二课时】 比多少一教学目标1．知道同样多多少的含义初步学会用一一对应的方法比较物体的多少培养学生初步的观察能力动手操作能力和语言表达能力2．在生动有趣的情境中通过观察操作探索尝试充分感知同样多多少的含义经历用一一对应的方法比较物体多少的过程并鼓励学生尝试用不同的方法进行检验3．通过操作培养学生互助合作精神和用数学的意识体验学数学用数学的乐趣二教学重点初步知道同样多多少的含

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  第一单元准备课 数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

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  1认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。3同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。　　1通过数数,初步了解数数的情况,学会数数的方法。2了解学校生活,激发学生学习数学

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  1认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。3同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。　　1通过数数,初步了解数数的情况,学会数数的方法。2了解学校生活,激发学生学习数学

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  小学语文三年级上册集体备课五_单 元壮丽的祖国山河课型作文指导课集备时间年 月 日课文 14 ：主备人高淼淼集备人备课意图（分析本课在单元中的地位设计备课的主要目的）祖国的山河壮美但学生去过的地方也许并不多可以鼓励学生写写自己想去的地方或者用一双发现美的眼睛观察家乡美丽的风景作为写作题材教学目标（确立合适的教学目标要求明确具体细致）1. 学习课文的观察和写作方法介绍自己去过的地方写出这