高二政治《哲学常识》第七课 走出拜金主义和享乐主义误区 【重点】如何理解人生价值与金钱的关系【难点】关于人生价值与金钱的关系【素质要求】⑴知识方面: 识记:拜金主义享乐主义两种人生价值观 理解:要理解贡献与索取的辩证关系懂得享乐主义拜金主义的危害性⑵能力方面: 辨别是非能力:从思想方法上必须把贡献与索取义务与权利统一起来不应强调一个方面而否定另一方面⑶觉悟方面: 使学生通过对具体事例的分析认
走出拜金主义和享乐主义的误区教学目标:1理解贡献与索取的辩证关系懂得享乐主义拜金主义的危害性2使学生通过对具体事例的分析从思想方法上必须把贡献与索取义务与权利统一起来不应强调一方面而否定另一方面3使学生联系社会生活中的例子认识拜金主义享乐主义的危害性提高辨别是非的能力反对和抵制拜金主义享乐主义的侵蚀使自己健康成长教学重点难点:人生价值与金钱的关系教学内容和过程:导入新课: 投影: ①莎士比亚在
议一议实现人生价值要走出拜金主义和享乐主义误区情感态度与价值观贡献这是怎样一种思想 这种金钱至上思想会产生怎样的危害让我们一起从迟志强钞票的歌声中去感受明白我们对此应有的态度. 你能说出一些享乐主义人生价值观的典型说法吗这种人生价值观在我们身边有表现吗
学习目标: 3反对享乐主义: 1)含义—— 认为人生的目的和意义在于追求物质享受和感性快乐的人生价值观 2)错误和危害性: A 从人的自然本性出发把人与动物完全等同起来 B 只讲生活享受不讲财富创造把享受与创造对立起来 C 把一已的快乐建立在他人受苦的基础上腐败和职位有没有关系如何理解扩大内需刺激消费和享乐之间的关系如何处理自我设计和国家需要之间的关系
案例名称关于走出拜金主义和享乐主义的误区的教案科目政治教学对象高二提供者课时1课时一教材内容分析本节是人教版高二下册第七课第二节内容通过前面对价值观的理解和人生价值的本质的讲述这使学生认识到人生真正的价值在于对社会的贡献但是在享乐主义及其滋生的拜金主义却严重影响着当代青年为此教材设计本课内容使学生从实际案例中认识到拜金主义和享乐主义的危害进一步使学生认识到错误的价值观对人生的严重危害可以说本节内容
教学方法1教学重点 自觉抵制解享乐主义和拜金主义树立正确的人生观价值观2难点 如何正确对待金钱 如何才能震撼学生心灵自觉抵制解享乐主 义和拜金主义 如何引导学生学会明辨真理探究知识的学习方法欢迎大家提出宝贵意见 谢谢
探究:你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法。一位学者问一位民工:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”民工:“打工。家在深山里。追求富裕。你追求什么?”学者:“我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。”(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单说,就是意识和物质的关系问题。它的第一方面内容是思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答,是划分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 唯物主义和唯心主义第二课 百舸争流的思想哲学基本问题的两方面内容思维和存在【意识与物质】的关系问题第一方面第二方面何者为本原其他表述方式:谁决定谁谁依赖谁谁是本原谁是派生谁是第一性两种回答存在决定思维【物质决定意识】思维决定存在【意识决定物质】有无同一性其他表述方式:思维能不能正确认识【反映】存在意识能不能正确认识【
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节:唯物主义和唯心主义 庆阳市镇原县屯字中学苟世东 某位学者问一位民工你是做什么的家在哪里追求什么民工回答:打工家在深山里追求富裕你追求什么学者说: 我追求精神的满足是唯心主义者你追求物质的满足是唯物主义者 你同意这位学者对唯物主义唯心主义的理解吗谈谈你的看法 不同意划分唯物主义和唯心
高二政治《哲学常识》第六课 集体主义是正确的价值取向 【重点】集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向【难点】个人利益与集体主义关系问题【素质要求】⑴知识方面: 理解:①理解集体主义原则的主要内容 ②说明集体主义为什么是正确的价值观 运用:用正确的价值标准对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较做出正确的价值选择⑵能力方面: ①通过对各种价值观的比较进一步提高能力 ②通过学习
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