余角和补角中山纪念中学义务教育课程标准实验教科书人教版 数学 七年级(上)213∠1 =5o ∠2 =85o∠3 =85o余角 如果两个角的和等于90°(直角) 就说这两个角互为余角即其中每一个角都是另一个角的余角.21几何语言:若∠1∠2=90°则∠1与∠2互为余角.反之若∠1与∠2互为余角则∠1∠2=90°.43 5∠3 =85o∠4 =95o∠5 =85o补
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二章 整式的加减 2.2 整式的加减(一)指出下列单项式的系数和次数a3-nvtxy3z系数:系数:系数:系数:系数:系数:系数:1-111系数:次数:次数:次数:次数:次数:次数:次数:次数:31225350 回顾下列多项各由哪些项组成各是几次几项式一次二项式二次三项式四次四项式
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学 四年级上册平凉市实验小学 吴文晋烙 饼教材简析 《数学课程标准》指出:当学生面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略本课《烙饼》是人教版教材新增内容目的是通过日常生活中的简单事例让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最佳方案
人教版义务教育课程标准实验教科书 《地 理》(七年级上册)简 介 葛文城 一地理教材设计思路教材改革的突破口2. 所要落实的课程标准3. 知识结构4. 技能和能力培养5. 教材编写所遵循的一些基本原则1. 教材改革的突破口(1)以改变学生的学习方式为出发点建立新的教材结构改变学生的学习方式——自主学习教学内容表达注意多样化教学内容的切入点密切联系学生生活经历与体验语言注意儿童
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总体说明利用学生的生活经验以鼓励学生提出问题作为本课导入通过观察与思考了解鸟卵的结构探讨其与环境的关系图示鸟类繁殖的大致过程鼓励学生调动自己已有的知识和生活经验描述鸟类的繁殖行为通过技能训练培养学生处理数据的能力运用数据做出选择和预测的能力联系生活经验和社会问题引入通过介绍科学史引导学生了解性染色体分析并填写图解理解性别的遗传小字介绍性别决定基因练习题注意体现科学与人文STS分析实例了解环境的选择
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统 计义务教育课程标准实验教科书数学 二年级(上)建昌小学:帅凯华 统 计喜欢的动物人 数810166012346578910111213141516(人)最喜欢的动物(1)每格代表( )人(2)喜欢( )的人数最多(3)喜欢 的比喜欢
根据你以前的所学说说你对圆锥的一些认识r如果用r表示圆锥底面的半径 h表示圆锥的高线长 表示圆锥的母线长那么rh 之间有怎样的数量关系呢B其侧面展开图扇形的半径=母线的长lAr∴r=C
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