\* MERGEFORMAT 3 浅说读书 腹有诗书气自华,读书君幽如兰淡如菊,似人间清风微微吹拂。闲来无事,我总喜欢坐在窗旁案前,喝一口茶,在案牍中慢慢品读人间百态,世事千种。放眼当今社会,科技网络充斥着人间每一个角落,还有几个人可以静静的坐着,静静的就只是读一本书,念几行字,去追求精神的电光火花。 你喜欢读书吗?喜欢是一种情感,由内而外的炙热。读书者首先应该有一股读书的热情,并坚持着养
读书浅议 杨国华我爱读书我读书的体会就是用出世之心去读书以入世之心去相融记得读的第一本书《苏霍姆林斯基选集》书中老师对学生的爱深深的打动了我老师教育学生的事例启发了我我初为人师在做班主任工作时就用书中老师教育学生的方法去爱学生去做学生的思想教育工作可是效果甚微有时自己和学生都哭了可过了没几天学生又回到了以前的样子这
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浅谈读书方法齐齐哈尔市 永安小学 张志奇 《语文课程标准》对小学生读书提出了新的要求用感悟语言代替了过去的理解语言文字的表述朗读能促进学生感悟丰富语言的积累正如有了美味的食品怎样吃才能更利于我们的健康更好地为我们享用这就有个方法问题读书也是这样我们有了兴趣也有很多可读的书怎样让学生更好地读好书这就要交给学生一些好的读书方法一 扫清读书障碍小学生的知识基础还还比较薄弱在阅读中常常会出现一些不认
浅谈读书方法古时有一个人穷得啊连蜡烛也买不起只能悄悄地在墙上凿个小洞 借邻 居 家 透过的 烛 光来 读 书 这就是有名的 凿 壁 偷 光看来书真是个好东西现在请大家用 书 字组词: (节奏要很快) 很好现在我也来班门弄斧地造几个:(PPT)1. 醉书 什么意思啊 且说 闻一多新婚那一天亲友纷纷到他家贺喜好久却不见他出来大家以为他更衣打扮去了当迎亲的花轿快到家时人们才在书房找到他他仍穿着旧衣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浅说略读课文教学沈大安一为什么设置略读课文二采用怎样的程序教学三做什么和不做什么四略读课文的练习 略读就是泛读是一种不求深入的精研只求概览大意的读书法其基本特点是观其大略 ——李德成主编:《阅读辞典》略读就是大略地读非精细地读以抓住文章主要信息为基本目的略读在日常生活工作中的运用比精读要多在信息时代很多时候需要我们读
三公九卿(答案)二信息的筛选 表格题二信息的筛选表格题例3阅读《蒙娜丽莎微笑揭秘》中的第四段联系上下文完成下表 (04年 上海市)五内容探究结合相关链接材料进行综合探究例1(04年 上海市) 正文:《蒙娜丽莎微笑揭秘》 文后有相关链接 要求:阅读正文和相关链接解释蒙娜丽莎的微笑被称为神秘的微笑的原因(2条)例2(05
《忆读书》说课稿荆 雪 林教材分析:本文编排在北师大版小学语文五年级下册第二单元这篇课文是冰心写的一篇关于读书的文章以忆为行文线索记叙了自己快乐的读书生活读书的感受和认识抒发了自己热爱读书以读书为快乐的情感本文对学生今后读书习惯的教育有着重要的意义教学目标:1自学本课生字词熟练地朗读课文2理解课文的主要内容弄清文章的写作顺序3理解课文内容引导学生理解读书的好处教学重难点:理解读书的好处三教法学法:
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读一本好书受益匪浅书是人类的灵魂读书可以使人知慧读一本好书可以提高人的觉悟升华人的意识提升人的境界让人们的身心在理论和实践中得到更深的发挥书根据其渊源及其以反映一定的社会目的等因素而种类繁多同时人们也根据自己的需求择优而取之可以说:书丰富了人们的文化生活也使人们得到了精神食粮有时候虽不是博览群书但更多时候也会从中收获不少有一本书我认为无论从生活中工作中还是其他方面都值得一看《细节决定成败》一本从不
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