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浅谈素质教育中的历史教育功能操璐璐 (华东师范大学课程与教学系 上海 200062)[摘要]本文试在素质教育的背景下分析历史教育可能产生的教育功能主要从人文教育功能公民教育功能和历史思维教育功能等几方面来展开[关键词]历史教育功能 人文教育功能 公民教育功能 历史思维教育功能The History Education Function in the Background of
论中学体育在素质教育中的功能 论文摘要:?目前素质教育功能对学生的身心发展已经人人皆知素质教育的目的是在于提高学生素质提高整个民族素质然而中学体育本身所具有的各种素质教育功能不是在提倡素质教育的今天所赋予的本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育功能即品德教育功能个性教育功能审美教育功能生存教育功能提高身体素质功能智育开发功能和?劳动素质培养功能充分说明了体育教学在素质教育中的重要性目的在于提示学
浅谈化学实验与素质教育贵州省安顺市民族师范学校 徐红燕【摘要】素质教育是根据人和社会发展的需要而进行的一项活动化学是一门以实验为基础和自然学科化学实验可以帮助学生形成化学概念获得化学知识和技能培养学生能力是实施全面化学教育最有效的一种形式是化学学科素质教育的有机组成部分【关键词】化学实验 素质教育化学是一门以实验为基础的自然学科化学实验可以帮助学生形成化学概念获得化学知识和实验技能培养学
浅谈初中化学实验能力的培养和素质教育余坪中学 罗阳传统教育认为学生获得知识的数量与质量同教师传授知识的数量与质量成正比于是当教师在有限的时间内向学生传授了最多的知识时会感到欣慰当学生安静地听讲课时会感到很自豪在这样的上学生成了收录机教师凭着一嘴一笔成为典型的满堂灌的独奏者甚至认为当我做演示实验学生做分组实验时能安安静静就是最成功的教学这种观念已不适应新课程标准的要求了新课标要求要从应试
一.重视地理学科的素质教育特性强化地理教育的德育功能??? 众所周知地理科学是研究人类生存的地理环境以及人类与地理环境关系的一门学科其教学目的是: ①使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能并积极发展学生的地理思维能力和智力培养他们学习地理的兴趣爱好和独立吸取地理新知识的能力②使学生进一步受到爱国主义辩证唯物主义和历史唯物主义的思想政治教育以及有关国情国策教育还要对学生进行科学的资源观人口
发挥历史学科的德育功能提高学生的道德素质 ?????? 素质教育要求历史教师深入挖掘教材中的思想含义恰当地进行思想品德教育通过历史课的学习学生除了知道基本史实以外还要懂得学习方法和感受学习过程更为重要的是进一步了解中国和世界的发展状况加深爱国热情热爱和继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育民族精神激发对祖国历史与文化的自豪感?????? 首先结合历史人物的生平事迹来介绍做人的道理会对学生起到潜
浅谈历史的功能湖北省利川一中 李显念没有历史一个社会就不会对自己的历史起点它的核心的价值观以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆没有历史就不能对社会中政治的社会的或道德的问题进行任何合理的考察没有历史知识和以历史知识为基础的探究人们就不可能成为见多识广有鉴别能力的公民可见历史具有独特的功能一历史的借鉴功能中国人一直重视历史经验的总结中国古代史上大家最熟悉的可能是《资治通鉴》我们的领袖更
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浅谈中职教育的素质教育 广州市教育局教研室 吴必尊 (一)先谈我市中职教育的现状中职教育一直被人看成是最低层次的教育长期以来不受重视国家投入少办学条件差但实际上中职教育是我国教育事业中一个很重要的组成部分因为职业教育的发展水平与国家或地区的经济发展速度息息相关近几年来各校为了生存和发展都在发奋图强自力更生艰苦奋斗走自身发展的
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