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高效模式教学评价表时间地点授课教师班次科目内容教(五环的落实)学流程的设计 自研自探合作探究展示交流质疑精讲归纳拓展优点缺点改进建议 评课人: : : :
高效教学模式初探一高效三五二模式总体构架高效三五二模式:三指教学设计分三步课前预习——课内探究——课后辅导五设计五环节预习导学——展示提升——互动研讨——穿插巩固——达标检测二指两种辅导方式生对生的辅导和师对生的辅导1三步:是指课前预习——课内探究——课后辅导(1)课前预习:解决什么时间预习预习什么内容用什么方式掌握学生的预习情况怎样设计预习学案通过什么方法手段使学生掌握学习
小学英语评价初探吉林长春曙光小学 马袁哲随着新课程改革在全国大范围地开展小学英语评价引起了众多教育专家的对学生活动进行评价就是使学生看清自己的学习状态学会不断提高自身参与学习活动的能力和水平评价是教学中的重要环节直接影响到学生的学习效果和教师的教学质量所以如何运用创造性思维进行英语评价也是许多一线教师最不容易把握的难点笔者结合大量的教学实践就目前小学英语评价做出了以下
新课改下的高中英语教学模式探究我很荣幸地参加了湘潭市英语教师远程培训这次培训使我们老师在教书的同时有了一次学习的机会让我们又做了一回学生同时也给我们提供了一个继续教育的平台使我们了解了备好课以及上好课的一些策略和方法让我们能用科学的方法武装我们的头脑从而使我们的教学更科学更有效这次远程培训使我受益匪浅尤其是在新课改下的高中英语教学模式探究方面让我感触颇深《高中英语课程标准》强调发展学
健康的实践与探索 -----探议评模式初探黄石市楠竹林小学 杨良 许召强一探议评健康模式提出的原因《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生的学习方式的任务促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习但是目前的一方面是学生被动而学久而久之变得依赖教师教师不讲学生不知道学什么更不知道怎么学另一方面缺乏生机和活力为改变当前现状湖北省教育厅
英语阅读课高效 我们常说:得阅读者得天下英语阅读能力的强弱决定着每个同学考试得分的高低如果我们能够把学生的阅读这一块抓上去对做好其它的题型会有很大的帮助在这里我们从课内阅读和课外阅读来谈谈如何实现英语阅读课高效课内阅读方面我们采取了以下措施:一 精心设计提问设疑启智营造高效的氛围提问是一种最直接的师生双边活动英语阅读教学中每一教学步骤应设置合理的信息沟层层递进可根据
高效模式下的小组评价制度 上传: 闵期良 ????更新时间:2012-5-24 11:44:50 ?合作学习小组的评价策略一)评价标准:展示小组成员的参与面内容的准确性完整性条理性声音是否洪亮口齿清楚是否有询问质疑补充点评纪律等二)评价方式:⑴ 即时性激励性评价? 每节课教师对每个学习小组进行评价从学案预习黑板板书展示质量(讲解)对抗质疑等方面及时给予过程性评价教师上课
初中英语高效教学模式 ???按照《中学英语新课程标准》的要求:教师要不断改变和优化教学方式努力做到两个转变即从以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式从单纯传授书本知识的教学方式转变为引导学生探究知识发展能力的教学方式提出初中英语教学的几种基本模式建议在英语教学中采用??? 一 新授课?? 新授课教学要求:学案导学自主学习——合作探究交流展示——突破疑难精讲点拨——科学训练迁移应
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