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教育教学反思案例舞蹈《千手观音》把人们带进爱的世界感受着这深刻而难得的感动是的爱是我们共同的语言当大家满含热泪高声齐呼同一个声音在耳边响起的时候我也不禁回到了现实中在学校的一幕又一幕……那是一堂化学课结束后一名男同学也跟出教室待别人都走后才走到我的身边一边摸出一盒金嗓子一边害羞地说:老师您感冒嗓子沙哑吃点药吧面对学生对师长的关爱我能说什么呢前一天夜里我的孩子一夜高烧不退我坐在孩子身旁一夜没合
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班主任教育案例反思 ? 大邑外国语学校 林倩 028 89770883 ? 背景:随着社会发展的不断进步人们的物质生活和精神生活发生了翻天覆地的变化我们的学生也通过方方面面的渠道接受了许多信息他们对某些事物有了自己的认识思想也渐渐独立和复杂起来异性同学之间的交往也变得频繁和微妙起来有些孩子由于受电视或者网络的影响出现了心理早熟的现象如果没有正确的引导和疏通就会出现早恋问
教学案例反思人们常将教师比作蜡烛指明灯其实是不无道理的作为教师不仅要教授学生知识更应该引领学生如何学习如何做人做事尤其是班主任不仅要教授学生科学文化知识更要学生生活及身心变化情况而这一切不仅要靠教师的言行严厉教导更需要教师的关心与爱护别林斯基曾说:爱是教育的工具和媒介对孩子的信任是教育成功的保障因此在教育教学中教师要多学生的内心世界尊重学生做到是师生课下是朋友 真正地走入孩子的内
教学反思案例??教学反思案例一1基础知识和基本技能掌握对绝大多数同学来说还是比较好但极少数同学还是比较差对于灵活性较强的问题解题能力较差知识的综合运用能力欠缺原理分析:1 学生原有基础较差个体之间的差异较大2 本人对两个班级的定位太高在教学上有些好高骛远对于基础较差同学的学习效果不是太重视学生们接受地有点囫囵吞枣整改:1 注意基本知识和基本技能的教学一步一个脚印教深教透 2 多调动同学
教学反思案例:《时间》 五年级科学第二单元是《时间》我一直是在思考这个单元应该怎么上尤其是我认为的重点部分——摆单元中有《用摆计时的钟》《测量摆的快慢》和《调整钟摆》这是一个系列我摸索:要学生经历一个观察现象——推理判断——制订方案——论证计划的可行性的活动必须使学生从一开始就对本课充满好奇调动了他们的学习积极性为了通过实验达成目标我在做摆的材料以及固定摆的装置与教材中的有所不同我采用了棉线和铁
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教学案例反思本节课是依据考纲对不等式证明的要求根据对学生的学情情况进行调查和分析并与备课组老师共同讨论编写的由于不等式证明在高考中占有重要的地位因此在一轮复习中让学生对不等式证明的方法能够有充分的认识同时能够运用解决较简单的不等式证明由于不等式证明方法很多还有题型多变技巧性强等针对此类问题本节是在运用均值不等式综合法证明不等式之后继续研究如何证明不等式问题 设置引例例1意图是让学生掌握基本的
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