《索溪峪的野》说课稿王家沟小学 于明福?说教材: 《索溪峪的野》这篇课文是五年级上册的第六单元的教材本单元大部分文章都是写景文章这篇课文是通过描写索溪峪的奇丽风光赞颂了索溪峪天然野性的美表达了畅游其间无比愉快的心情这篇文章围绕着索溪峪的野从山的野水的野物的野和人的野四方面去写的在表达上最突出的特点是:紧紧围绕着题目抓住景物特点先概括叙述后具体描写的方法说学习目标:1知识能力目标:认识
《索溪峪的野》说课稿一说教材:《索溪峪的野》这篇课文是五年级上册的第六单元的教材本单元大部分文章都是写景文章这篇课文是通过描写索溪峪的奇丽风光赞颂了索溪峪天然野性的美表达了畅游其间无比愉快的心情这篇文章围绕着索溪峪的野从山的野水的野物的野和人的野四方面去写的在表达上最突出的特点是:紧紧围绕着题目抓住景物特点先概括叙述后具体描写的方法二学情分析:小学六年级学生对本文的一些常见的如排比拟人比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级索溪峪的野读准字音 zhàn gèn yáotiǎo 胆颤 绵亘蜿蜒 窈 窕淑女 zhā lu?n tiáo sǒu 扎过去 卵石 调皮 老叟 xī dí齐膝 荡涤2断壁悬崖 拔地而起
《索溪峪的野》说课材料 六年级(1)班 赵荣琴一说教材索溪峪的野是人教版十一册的一篇阅读课文这篇课文通过描写索溪峪的天然野性的美表达了畅游其间无比愉快的心情文章紧紧围绕题目展开叙述和描写首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个野字接着分别描写索溪峪的山野水野动物野游人野最后说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀使自己感到从未有过的快慰和清爽二说重难点课文的学
索溪峪的野 第 1 课时 总第 个教案 授课时间 学情分析:这篇课文通过描写索溪峪的奇丽风光赞颂了索溪峪天然野性的美表达了畅游其间无比愉悦的心情教学目标: 1.认识赋淑撅叟涤5个字 2.正确流利有感情地朗读课文感受索溪峪风景区天然野性的自然风光 3.领悟抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法教学过程:一课前导入介绍 1.我们知道桂林山水
铜都双语学校高效自主学习型语文日导学稿班级: : 编制人:五年级语文组 编号: 004 日期: 9月9日自学促能力形成展示让魅力飞扬课题: 《索溪峪的野》 【自研课导学】 晨读课:(30分钟)目标:1自由朗读课文《索溪峪的野》力求读通读顺读熟(15分钟)2在熟读的基础上选择自己喜欢的段落进行声情并茂的朗读 (5分钟)
学科:语文 年级:人教版六年级上 课题:索溪峪的野主备人:陈巍 审阅: 时间:【学习目标】 1.正确读记恶作剧不拘一格年迈花甲等词语 2.有感情地朗读课文感受索溪峪风景区天然野性的自然风光激发学生对大自然的热爱之情 3.领悟抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法体会通过想象和联想来表达对索溪的美的独特感受 【学习重
《索溪峪的野》教学案教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2领悟抓住景物特点描写的表达方法 3感受索溪峪风景区天然野性的自然风光教学重点难点: 感悟文章的野性美领悟的写作方法教学方法: 小组合作感情朗读让学生自由为导游配解说词当摄影师拍风景照 一谈话导入新课 师:同学们你们都到哪里旅游过今天老师来采访一下除了长沙你们还去过哪些地方生答:……. 师:同学们你
索溪峪的野教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2领悟抓住景物特点描写的表达方法 3感受索溪峪风景区天然野性的自然风光教学重点难点: 感悟文章的野性美领悟的写作方法教学过程:一创设情景感受野 1谈话导入张家界森林公园是我国第一个森林公园它与天子山索溪峪构成了山奇水奇石奇云奇树奇的武陵源这里千峰竟立争奇斗研山势之雄伟山色之秀丽让人称奇叫绝这里哪儿都是一副如诗如画
索溪峪的野教案背景1面向学生: 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题 1认识赋淑撅叟涤等字并正确流利有感情地朗读课文 2感受 索溪峪风景区天然野性的自然风光体会热爱自然崇尚纯真的思想感情 3学习是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的领悟抓住景物特点先概括表达再具体描写的表达方法教材分析 新课标指出:学生是学
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