单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌是一泓忍不住要喷涌的情感之泉诗歌是一双灿烂了联想和想象的青春翅膀诗歌是一个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦 为你的中考语文加分——诗歌鉴赏方法指导 中考例题析考点白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折胡天八月即飞雪忽如一夜春风来千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着瀚海阑干

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌中的语言之推敲字词轻风 细柳淡月 梅花(小妹出题) 苏轼兄妹与黄山谷论诗苏轼：轻风摇细柳淡月映梅花 小妹：下品苏轼：轻风舞细柳淡月隐梅花小妹：好是好了但仍不属上品黄山谷：依小妹的高见呢 小妹：轻风扶细柳淡月失梅花苏黄吟诵着玩味着不禁称妙 轻风 细柳淡月 梅花(小妹出题) (

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2008年高考诗歌鉴赏复习建议 鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和的观点态度 (2008年高考语文考纲)2007年全国及各省市高考语文诗词鉴赏试题的横向归类汇总

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.诗歌鉴赏方法— 诗歌鉴赏方法—陈玮整理 诗歌鉴赏方法 目录： 目录： 一鉴赏手法 (一)表达方式 (二)表现手法 修辞手法 (三)修辞手法 诗歌结构形式 (四)诗歌结构形式 诗歌 二鉴赏意象意境 鉴赏意象 鉴赏意象 三鉴赏诗歌情感主旨 四鉴赏

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.郭屯中学教案学科语文班级九年级一班二班授课日期总课时数课题《诗两首》1教学目标1.品味诗歌富有表现力的语言2.体会诗歌中优美的意境感受涌动着的激情3.把握诗歌的主题提高阅读和鉴赏诗歌的能力4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪培养学生热爱祖国的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制作：田浩东诗家语的特殊性教学目标：1把握诗家语的各种特殊性2在把握诗家语的特殊性的基础上展开联想与想象再造意境诗歌鉴赏的重点：应该是领悟诗歌的意境考点要求 ： 1能阅读浅易的古代诗文 2鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧 3评价文学作品的思想内容和的观点态度 一什么是诗歌 ] 诗言志说明诗歌自古以来是用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下列各句中没有语病的一句是A．有市民认为如果票价过高无法令普通打工者承受这趟动车组将有可能变成白领专列B．今年8月8日是我国第一个全民健身日全国各地群众将在这一天举行各种各样的健身活动公共体育设施这一天也将基本上全部免费向开放C．夏季正是饮料消费旺季今

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古诗鉴赏之诗歌形象阅读下面的诗歌然后回答问题(7分) 木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉雨后霜前着意红 犹胜无言旧桃李一生开落任东风 窗前木芙蓉

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课件名称诗歌鉴赏解题技巧诗歌的表达技巧 1修辞方法：比喻拟人设问反问借代对偶夸张衬托用典化用双关反复等 衬托本是中国画的一种技法用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托使物象明显突出用于艺术创作指从侧面着意描写作为陪衬使所要表现的事物鲜明突出可以是烘托人如《秦罗敷》中借行者少年等的反应来烘托秦罗敷的美貌也可以是烘托物如蝉

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.意境题型探究 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境表达了诗人怎样的思想感情提问变体：A 这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想B 这首诗歌描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀C 这首诗用哪些意象表达了怎么样的思想情感D 请从景和情的角度赏析这首诗鉴赏意象意境的考题示例：1诗人运用了哪些反映时间

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌之表达技巧体验与探究真题体验1.(2009·安徽)阅读下面这首词然后回答问题小重山·端午 (元)舒頔 碧艾香蒲处处忙谁家儿共女庆端阳细缠五色臂丝①长空惆怅谁复吊沅湘② 往事莫论量千年忠义气日星光《离骚》读罢总堪伤无人解树转午阴凉 【注】 ①五色臂丝：荆楚风俗端午节以五彩丝系臂②

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏专题 --表达技巧诗词之魅力两岸猿声啼不住轻舟已过万重山千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面问君能有几多愁恰似一江春水向东流帘卷西风人比黄花瘦衣带渐宽终不悔为伊消的人憔悴抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处桃花潭水深千尺不及汪伦送我情危楼高百尺手可摘星辰飞流直下三千

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——表达技巧类 诗歌鉴赏专题之五春风吹皱一江水石家庄15中 王红诗词之魅力两岸猿声啼不住轻舟已过万重山千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面问君能有几多愁恰似一江春水向东流帘卷西风人比黄花瘦衣带渐宽终不悔为伊消的人憔悴抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处桃花潭水深千尺不及汪伦送我情危楼高百

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鉴赏古代诗歌的事物形象鉴赏古代诗歌的形象(之二)古诗中的事物形象：1具有象征意义的形象2具有特定含意的形象物象即被人格化了的描写对象诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操思想感情塑造物象是为了言志言情言心声咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格以物喻人言在此

<<旅 夜 书 怀>>教学设计陈立荣 2012.3 教学目标： 1学会通过知人论世的方法鉴赏诗句 2理解本诗寓情于景的艺术特色 3理解诗歌的内容和情感 教学重点： 1学会鉴赏诗句 2理解诗歌的情感 教学难点：学会鉴赏诗句 教学方法：师预设生讨论师生总结方法 教学手段：多媒体教学 教学时数：1课时 教学设想： 在诗歌新授课中我们不能做成高三的考点复

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题复习—— 古代诗歌鉴赏的规范化答题 大体上可归纳出五种问答模式：1第一种模式 分析意境型2第二种模式 分析技巧型3第三种模式 分析语言型 4第四种模式 炼字型5第五种模式 一词领全诗型第一种模式 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意

《致橡树》说课稿执教者 严利红爱情是最能激荡人心灵的也是人类最美好的情感之一爱情诗歌所承载的真善美的内容和高妙的艺术精华是当代中学生成长所必需的精神营养因此培养学生鉴赏爱情诗歌的浓厚兴趣丰富学生的情感世界提高学生的文学修养从而使学生树立正确的爱情观是很有必要的一教材分析《致橡树》选自高等教育出版社的语文教材(基础模块)上册第五单元的《爱情诗二首》本单元安排的学习重点是把握不同的文体特点共

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五pose Rorm: 4 stanzas each contain 4 lines quatrain (四行诗)：the last three stanzas couple (双体诗)：last stanza Content: First eight line

依據插秧一詩下列敘述何者正確ˉ eq oac(○１)整首詩運用擬人的手法描寫ˉ eq oac(○２)藍天白雲青山綠樹是由遠而近來描寫ˉ eq oac(○３)把水田說成相機是因為水田中有水可以反射許多景物ˉ eq oac(○４)是羅青《答案》２

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词中的虚和实诗歌鉴赏专题课件制作:湖北团风中学陈曦古诗词中的虚和实作诗不过情景二端 情 景 (虚) (有实有虚)