专题讲座《小学数学教学中数学活动的设计》作业课题：认识厘米用厘米量教学内容：第三册课本第1-3页例1例2.教学目标：1使学生经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2通过活动使学生认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量整厘米的长度教具学具准备：课件学具盒回形针学生尺纸条等教学设计： 一创设情境导入新课师：今天是新学期的第一天大家桌面上都摆了崭

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版第三册统一长度单位身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234请你摆一摆：文具盒的长能摆几块橡皮 数学课本的长能摆几块橡皮 文具盒的长能摆5块橡皮数学课本的长能摆6块橡皮

《长度单位》的教学反思 《长度单位》是二年级数学教学的第一单元因为这一部分的知识和生活息息相关因此生活中的经验积累非常重要上完课后有一些体会： 1对大人来说厘米和米非常简单但是对孩子来说要建立表象理解概念并不是一件容易的事因此要利用多媒体多出示一些长度是1厘米和1米的物体进行多次感知并且让他们多动手量身边的物体：比如课桌的长宽高门窗的高度等对学生日后填单位很有好处 2在教学1

认识厘米教学内容：一年级第二册第七单元信息窗1教学目标：通过故事情景体会统一长度单位的必要性认识长度单位厘米知道1厘米有多长学习用直尺以厘米作单位进行测量初步认识线段会测量线段长度根据要求画线段教学重点：认识长度单位厘米会用厘米作单位测量较短的物体教学难点：掌握测量方法感受并建立1厘米的长度观念教学准备：1厘米2厘米5厘米6厘米的小棒15厘米的纸条课件教学过程：故事导课听一个需要动脑筋的故事

20102011年小学二年级数学上册教学计划 教材包括以下内容：100以内的加减法笔算表内乘法认识长度单位厘米和米初步认识角从不同的位置观察物体和简单的对称现象简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图数学广角和数学实践活动等计算教学是100以内的加减法笔算和表内乘法是进一步学习计算的重要基础特别是表内乘法是学习

《长度单位》的教学反思 《长度单位》是二年级数学教学的第一单元因为这一部分的知识和生活息息相关因此生活中的经验积累非常重要上完课后有一些体会： 1对大人来说厘米和米非常简单但是对孩子来说要建立表象理解概念并不是一件容易的事因此要利用多媒体多出示一些长度是1厘米和1米的物体进行多次感知并且让他们多动手量身边的物体：比如课桌的长宽高门窗的高度等对学生日后填单位很有好处 2在

《统一长度单位》教学反思这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣调动学习积极性然后通过组织学生实践操作帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中用不同的物品作标准去量数学书的宽量出的结果不一样用不同的物品量不同的长度有时量出的结果一样引起学生的认知冲突进而理解统一长度单位的必要

费县小学数学集体备课教案此3栏内输入2011年9月二年级上册第一单元课题统一长度单位课型新授 主备单位教师上冶中心小学 刘学芝使用单位教师 教学目标1让学生学会量物体的正确方法知道作为标准的物品要一个接一个摆放要放平摆直2使学生初步经历长度单位形成的过程3让学生体会统一长度单位的必要性及对生活的重要意义4鼓励学生先估测再测量引导学生说说自己的测量方法教学重难点1使学生经历长度单位形成的过程

识分米和毫米教学目的：1在实践活动中认识长度单位分米和毫米建立分米和毫米长度的表象2通过实际测量学会选择合适的长度单位了解长度单位间的进率并提高估测能力3通过动手操作合作交流等学习活动提高参与学习的意识体验学习的乐趣教学重点：在活动中认识分米和毫米建立表象教学难点：理解分米和毫米的意义教学准备：1课件学生尺米尺一米长的彩色纸条一角钱的硬币磁带教学过程：一.情境导入新课师谈话：课间小明和冬冬在

第一单元单元教学计划单元教学内容：第一单元(长度单位)单元教材分析：本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段主要特点有：1注意呈现知识的形成过程使学生通过亲身经历学习数学知识2通过多种方式帮助学生建立1厘米1米的长度观念3改变了线段的编排单元教学要求：1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2在活

新课标人教版小学数学第三册教学设第一课时 统一长度单位教学内容：课本P12例1教学目标：学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学准备：圆形正方形三角形曲别针铅笔橡皮等教学过程：一情景

统一长度单位教学目标：1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学准备：圆形正方形三角形曲别针铅笔橡皮等教学方法：操作法教学过程：一情景导入激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的

《统一长度单位》教学设计南阳市第三小学 惠爽教学内容：课本P12例1教学目标：1学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性3让学生体会数学与生活的联系培养学生热爱生活教学重点难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学方法： 借