第四课时观察物体的复习教学内容：教材第102页第7题和练习二十五第13题教学目标：知识与技能： 使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状过程与方法：通过学生观察比较讨论等活动培养学生观察能力初步识图能力帮助学生建立空间观念情感态度与价值观：让学生感知数学来源于生活应用于生活学会合作学习积极参与生动直观的教学活动重难点：知道从不同位置观察到的物体形状是不同的帮助学生建立简单的空间观念教

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅《认识图形(一)》导学案学习目标1通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱球：知道它们的名称：会辨认这几种物体和图形2培养学生动手操作及观察能力建立空间观念3通过学生活动激发学习兴趣培养学生的合作探究和创新意识重点：直观认识长方体正方体圆柱球的实物与图形建立空间观念难点：初步认识长方体正方体圆柱球的实物与图形建

《观察物体>的教学反思 观察物体的教学我让学生经历观察的过程体验到：从不同位置观察物体看到的形状是不同的最多能看到三个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状培养学生动手操作观察能力初步建立空间观念同时通过学生的活动激发学习兴趣培养合作意识创新意识本节课有如几个特点： 1活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式不仅可以激发学生学习的兴趣而且有助于学生更好地理解和运用知识本节课在这

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六安市长安小学面的旋转 北师大版六年级数学下册教学目标1.通过由面旋转成体的过程认识圆柱和圆锥了解圆柱和圆锥的基本特征知道圆柱和圆锥各部分的名称2.通过观察动手操作等初步体会点线面体之间的关系发展空间观念旋转的奥秘如图将自行车后轮支架支起在后轮系上彩带转动后轮观察并思考：彩带随车轮转动后形成的图形是什么点旋转形成　→圆以长为轴

PAGE7 NUMPAGES77.2 探索直线平行的条件(一)●教学目标(一)教学知识点1.直线平行的条件：同位角相等.2.会用三角板过已知直线外一点画这条直线的平行线.(二)能力训练要求1.经历探索直线平行的条件的过程掌握直线平行的条件并能解决一些问题.2.会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.3.经历观察操作想象推理交流等活动进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第七单元 观察物体第2课时 练习十五教学内容： 课本第92—93页的练习十五教学目标： 1巩固从不同的角度观察物体体会观察物体的时间顺序与所看到结果的联系 2培养学生的空间观念和空间想象能力教学重点： 巩固从不同的角度观察物体教学难点： 培养学生的空间观念和空间想象能力教学过程：一谈

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第七单元 观察物体第1课时 观察物体教学内容： 课本第90——91页教学目标： 1让学生通过实际的观察比较初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置 2使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念发展数学思维提高解决问题的能力培养学习数学的积极情感

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅前后【教学内容】前后【教学目标】1在具体的活动中让学生体验前后的位置与顺序初步培养学生的空间观念2能确定物体前后的位置与顺序会用前后描述物体的相对位置3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯【教学重难点】重点：能确定物体前后的位置与顺序会用前后描述物体的相对位置难点：初步培养学生的空间观念和按一下顺序进行观察的习惯【

2 观察物体(2)一课时教学反思联系生活实践运用生活是现实的丰富的数学是抽象的如果不把两者联系起来学生必然感到枯燥乏味本节课创造大量条件让学生把中所学的知识和方法应用于生活实际中培养了学生观察立体实物的能力建立了初步的空间观念使学生充分感受到数学就在我们身边

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体陈丽红学习目标1．使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的2．能正确辨认从正面侧面上面观察到物体的形状3．借助动手操作发展学生的空间观念和同伴合作意识4．联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活我一共看到了三个面我看到了两个面我只看到了一个面小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看这里所说

PAGE7 NUMPAGES71.2展开与折叠(2)教学目标：1.通过展开与折叠活动了解三棱柱四棱柱五棱柱圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断和制作简单的立体模型.(重点)2.经历展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验在动手实践制作的过程中学会与人合作学会交流自己的思维与方法.(难点)3.初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感在制作实验的过程中感受生活中立体图形的

第五单元 观察物体第一课时 观察物体教学内容：课本P67例1及练习十五中相应的练习教学目标：学生经历探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维感受数学生活的联系激发学生学习数学的兴趣教学重点：初步体会到从不同角度观察物体

丰富的图形世界专题复习【课标要点】1.通过观察现实生活中的物体认识基本几何体及点线面.2.通过展开与折叠活动认识棱柱的基本性质能根据展开图想象和制作立体模型.3.通过展开与折叠切与截从不同方向看等数学实践活动积累数学活动经验.4.能识别简单物体的三视图会画立方体及其简单组合的三视图.5.通过平面图形与空间几何体相互转换的活动过程中建立空间观念.6.认识常见几何体的基本特性能对这些几何体进行正

《图形的平移》说课设计一说教材今天我说课的内容是青岛版五年级上册第二单元信息窗2的内容这部分内容教学在方格纸上把一个简单图形沿水平和竖直方向各平移一次平移到指定位置学生在三年级(下册)的学习中已经会在方格纸上把简单的图形沿水平方向或垂直方向平移初步体会了平移的特征通过本课的学习有利于学生从运动的角度加深对平面图形的认识发展空间观念为今后进一步探究平移知识打下基础教材让学生利用已有的对平移的认识和经

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅《位置------左右》导学案学习目标：1学生认识左右的基本含义初步感受左右的相对性2能确定物体左右的位置关系并能用自己的语言表达3经历左右空间观念的形成过程初步体会认 识物体空间位置的方法4使学生在学习活动中获得积极的情感体验进一步 激发学生的学习兴趣重点：认识左右的位置关系能正确确定左右的位置难点：在具体情

官店民族小学电子备课模板教学内容大 课 题第一单元：位置学时共 学时本节内容上 下第 学时目的要求教学目标：1.在具体的活动中让学生体验上下的位置关系初步培养学生的空间观念2.确定物体上下的位置和顺序并能用自己的语言表达3.初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4.初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识使学生在活动中获得积极的情感体验内容分析教学重点：能确定物体上下的位置和顺序并能

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级禅城区南庄镇上元小学 彭秀凤垂直与平行说教材1让学生在观察操作交流中发现在同 一平面内两条直线的两种特殊位置关系2提供想象活动培养学生的空间观念及想象能力3培养学生自主探究的良好学习方式4让学生感受到数学知识在生活中的应用增强学生对数学的兴趣养成独立思考的习惯培养用数学的意识教学目标:?教学重点：正确理解

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第五单元 位置与顺序第二课时 上下【教学内容】 上下【教学目标】1在具体的活动中让学生体验上下的位置与顺序初步培养学生的空间观念2能确定物体上下的位置与顺序会用上下描述物体的相对位置3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯【教学重难点】 重点：能确定物体上下的位置与顺序会用上下描述物体的相对位置

PAGE  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 补充习题第10单元 总复习 解题思路：答案不唯一只要是生活中的物品长度合理即可鼓励学生用数学的眼光观察生活培养学生的空间观念和应用意识