单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级克 拉 玛 依 第 十 四 小 学 陈 文 杰①②③④⑤⑥要求： 1小组成员之间先商量出一种分类标准 2按商量好的分类方法把同类的角放在一起活动二：折一折(用圆形纸折角)活动三：摆一摆(用你的身体摆出不同的角)活动活

谈话：同学们谁想谈谈上节课你都学会了哪些数学知识今天咱们就来比一比谁会用这些知识来解决实际问题好吗活动一：基本练习1接力数数(课本第17页第1题)学生分组用小纸条接力一个同学做完就传给下一个同学直到全组都做完哪个组先做完做对的是赢家并给这个组奖励2填空9089的下一个是( )9799的下一个是( )9899的下一个是()下一个是( )9989下一个是( )9999的下一个是()3课本第18页

一年级上册教学工作计划学生情况分析：本学期我带一(3)班数学课由于学生年龄小注意力差所以一节课虽然传授的知识不多但组织纪律上花费的时间不少 教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数比一比位置1----5的认识和加减法认识图形6-----10的认识和加减法11-----20各数的认识认识钟表20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园本册的教学重点是20以内的进位加法

学前儿童数学教育名词解释操作法答：操作法是指幼儿动手操作学具在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习获得数学感性经验知识和技能的方法数学教学活动答：学前儿童数学教学活动是指在教师下有目的有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动计数活动答：技术活动的指导要点包括：按物点数认识总数感官计数强化总数进行各种寻找活动小组活动形式答：小组活动形式是指在教师指导下幼儿独立选择活动内容一种目的有计划的学

PAGE4 NUMPAGES43截一个几何体【学习目标】：1认知目标：通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程掌握空间图形与截面的关系发展学生的空间观念发展几何直觉2能力目标：通过学生参与对实物有限次的切截活动和用操作探索型课件进行的无限次的切截活动的过程使学生经历观察猜想实际操作验证推理等数学活动过程发展学生的动手操作自主探究合作交流和分析归纳能力3情感目标：通过以教师为主导引

小数加法和减法【学习目标】1经历探索小数加减法计算方法的过程初步掌握小数加减法的计算方法2能应用小数加减法解决一些简单的实际问题增强应用意识【活动方案】活动一：初步探索计算方法1用竖式计算 4．752．65= －=2对你的计算结果有什么想法吗活动二：总结算法提升认识1用竖式计算 4．753．4= －=2独立思考(1)小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点(2)计算小数加减法时应注