大班数学活动：4的分解组成大一班 黄楚淇活动目标：学习4的分解组成初步理解整体与部分关系进一步加深对数概念的理解引发幼儿发现互换规律发展幼儿思维的敏捷性重点：知道两个部分数交换位置总数不变培养幼儿良好的操作记录的习惯并发展幼儿表达力活动准备：图片若干数字卡若干练习卡若干活动过程：手指游戏——复习3的分解组成情境导入学习4的分解组成激活原知识了解整体与部分的关系(场景布置一个圆形的蛋糕分成

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大班音乐《快乐的小精灵和老狼》盐池一幼 罗冬梅设计意图： 本次活动选曲为大班《拨弦》选段主要采用幼儿喜爱的游戏方式来感受乐曲欢快跳跃诙谐幽默的风格体会鲜明的节奏和强烈的重音效果大胆用幽默滑稽的肢体语言表

2009年春期大班保教工作计划教 师：贾 东 玲　　一基本情况分析：　　 经过三年的幼儿园生活与学习全班幼儿在各方面都有了一定的进步各种能力都有一定的提高表现在：能较好地遵守各项活动常规口语能力和动手能力都有较大的进步生活能力有一定的提高大部分幼儿能做到爱护物品团结同伴乐意为集体服务但也存在一些不足之处如：部分幼儿学习的积极性不高个别幼儿自我控制能力较差有时会影响集体教学活动有部分幼儿不

幼儿园大班第二学期计划一. 班级情况分析：1. 幼儿情况：大多数幼儿活泼开朗在经过两年的幼儿园学习生活幼儿已养成了良好的生活卫生习惯生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活动主动与人交往并正确使用礼貌用语在各领域也有较好的发展如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书对故事图书的内容感兴趣会

数学练习题(一)一分解组合：(10分)741049663945382729284二计算：(34分)85= 97= 65= 49= 77= 89= 95= 67= 65= 39= 57= 87= 66= 35=9-3= 7-4= 8-2= 8-5

群组学习在农村小学英语大班教学中的应用 新乡市长垣县宏力学校 闫平玉摘要：新课程改革对英语教学提出了许多新的要求然而现实的国情决定了师资少班额大的问题在短时期内还很难得到根本的解决尤其是在中西部地区和广大农村地区的中小学大班英语教学在相当长的一段时期内还将继续存在因此如何把新课程理念与大班教学的实际结合起来在落实素质教育的同时改进大班英语教

数学练习(1) 班级 填一填(共20 分)1按顺序填数2①一共有( )只小动物 从左边数起 排第( ) 前面有( )只小动物 后面有( )只小动物②从右边起圈出3只小动物3●　●　●　●　●　●　●　　 ▲　▲　▲　▲　▲▲比●少( ) ●比▲多( )4在□里填上适当的

数学练习题(一)一分解组合：(10分)741049663945382729284二填写组成(20分) 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □二计算

幼儿大班语文期末测试卷 ＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿一按要求默写(28分)1默写6个韵母 a2默写23个声母二看图写字(18分)

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.幼儿园大班班主任工作总结时间飞逝转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作积极完成园里布置的各项任务回顾忙碌紧张的一学期那点点滴滴都记录着我们大班这一个学期

大班体育活动教学设计：椅子的游戏一说教材 椅子陪伴着大班走过了三个春秋是小朋友离不了的好伙伴在平时的活动中就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏如把椅子当马骑当摇椅当滑梯等但这些游戏往往因担心安全问题而被限制根据这些特点结合本阶段主题活动满足好玩的心理让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏练习跨跳爬钻的动作在活动设计中我以游戏伙伴的身份加入进去师生间能更好的进行情感交流和沟通也更有利于活动的顺利开展并对

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.射击小将班班教学工作计划(大班下)2012年2月——2012年6月班况分析幼儿学期发展目标 本学期我们班幼儿为42人男小朋友18人女小朋友24人 本班幼儿多为5到6岁的小朋友而这个时期是大班幼儿从幼儿园到小学一个转折期也是孩子从游戏阶段转向

幼儿园大班数学说课稿：熊妈妈几点了今天我说课的题目是：大班数学活动《熊妈妈几点了》它是大班数学认识单双数第二课时的活动一说教材　　1教材来源：　　认识单双数是幼儿园大班幼儿上学期学习的数学内容之一它来源于幼儿园课程中的科学领域我发现幼儿在第一课时的学习后对单双数的掌握还存在个别差异仍需要进一步的巩固练习我们知道数学本身具有较强的逻辑性在教学中容易让孩子感到枯燥乏味影响到幼儿学习的自主性和积极

幼儿园整合活动《神奇的花花衣》教学设计方案隆昌县大南街幼儿园 陈端莲课题名称《神奇的花花衣》科 　目幼儿园整合活动：科学语言年级大班教学时间1课时学习者分析我班幼儿年龄差异大小的3岁大的5岁是一个新招的混龄班对于动物有不同的兴趣点和经验点而且幼儿的能力比较弱但是他们都喜欢动物有探究的兴趣本次活动的宗旨是：设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体活动提升集体活动的有效性 教学目标一情感态度与价

大班第二学期集体教学内容大主题名称：正月里——小主题：红红的年P2集体教学内容建 议1．年P32．年画P53．7的组成P94．看花灯P165．扭秧歌P206．体育：踩高跷p197．猜谜编谜P188．烟花印象P15美P39．民间剪纸P81．适合在区域进行的内容：(1)中国结P6(2)唐装秀P7美P1(3)剪团花P10(4)创意花灯P17(5)好听的越剧P11大主题名称：正月里——小主题：甜甜

大班学科工作计划2012-2013学年度第二学期 一学情分析幼儿大班共有幼儿24名其中男孩9名女孩15名通过大班一学期的学习孩子的思维习惯交往能力语言表达能力都有所提高但在原有的基础上还需继续加强培养孩子合作学习能力还有待于进一步培养教学任务 1.对孩子进行认知发展社会性发展身体发展的教育 2.在选择和使用材料上加以开放支持和提高幼儿求异创造表现的能力 3.培养幼儿良好的生活习惯和学习

教学设计 小鸭子找舞伴教学班级 幼儿园大班 王爱英设计意图：《小鸭子找舞伴》(区分10以内数的单双数)是大班教材的一节内容传统的教学方法往往是采用集体教学的方法将两个两个数正好数完的那个数是双数两个两个数剩下一个的那个数是单数等抽象词句让幼儿记背区分虽然幼儿反复记背后说得十分流利但一遇到实际区分某数是单数还是双数时却十分困难不是胡乱猜测就是茫然不知所措《纲要》中体

由生活纪律维护引发的幼儿同伴冲突大班案例 13： 大班课间休息时间上完美工课后老师让大家收拾残纸结束手工准备吃午饭小伟(男)把他桌上的碎纸屑拨到了地上他旁边坐的小浩(男)看见后告诉他说：把纸拣起来该吃饭了快点但小伟并没有理会小浩的劝说小浩有些急了说：我告老师但并未去却在等待小伟态度转变他见小伟还是不动于是就对老师说：老师小伟把纸拨地上了老师并没有理会小伟见阿浩真的告老师了就赶快把地上的

幼儿园大班社会说课稿：需要的和想要的各位评委老师：上午好我今天说课的内容是大班的社会教学活动《需要的和想要的》一说教材1教材处理 现如今独生子女家庭非常多家庭条件较好孩子们的各种要求似乎都可以得到满足孩子都成了家里的小皇帝小公主他们想要什么就一定会想办法得到他们只是根据自己的喜好来做出选择不懂得什么是需要的什么是想要的所以他们越来越任性和霸道了不懂得尊重

给孩子一个自由畅谈的机会 姚安县幼儿园 张红梅 自从孩子上大班以来老师们都觉得教室里的孩子特别兴奋. 特别是午睡时 孩子们边脱衣服 边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一会儿嘻嘻哈哈打打闹闹说说笑笑一会儿告状声又此起彼伏午睡室里一片混乱. 不论老师怎么教育引导 都不管用. 于是 我开始认真地反思 寻扰着原因. 结果我发现 幼儿本来可以在午睡前出