课题：信息窗4 精致的沙包 连续求一个数的几分之几是多少的实际问题教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第13—16页分数连乘教材简析：分数连乘这部分内容安排在学完了求几个几分之几是多少可以用乘法计算以及求一个数的几分之几是多少用乘法计算的之后进行教学的信息窗4通过解决实际问题教学分数连乘既为学生提供练习分数乘法计算的机会又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作些准备信

分数连乘问题练习教学内容：青岛版六年级数学上册P14T8-16教学目标1使学生进一步掌握分数连乘的计算方法能熟练进行计算并运用所学知识解决一些简单实际问题2使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系感受数学知识和方法的应用价值3.通过 HYPERLINK =510ads_id=46pid=99002146cid=2154url==u4F53u9A8Cs==302881v=

8连续求一个数的几分之几是多少 练习教学内容教材第1415页连续求一个数的几分之几是多少练习教学提示熟练运用嵌套模型教学目标知识与能力使学生进一步掌握分数连乘的计算方法能熟练进行计算并运用所学知识解决一些简单实际问题过程与方法使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系感受数学知识和方法的应用价值情感态度与价值观使学生能综合运用所学的知识解决一些复杂的问题逐渐形成技能增强应用意识引导学生形成一些

六年级数学先学后教当堂训练教案第六课时 分数连乘的应用题【学习内容】 P13例6例8 【学习目标】理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法经历解决问题的全过程掌握解决问题的各个步骤提高分析问题和解决问题的能力感受数学与生活的联系体会解题策略的多样性【重点难点】重点：掌握分数连乘问题的解题思路与方法难点：理解并掌握各种不同的解题策略灵活运用知识解决分数连乘问题【学习过程】复习出示题目：六(

分数连乘练习教学内容：青岛版六年级上册15—16页自主练习8—16题教学目标 1.进一步掌握分数连乘的计算方法熟练进行计算并运用所学知识解决一些简单实际问题2.结合具体实例进一步体会求一个数的几分之几是多少各数量之间的内在联系感受数学知识和方法的应用价值3.在对实际问题探索与交流的过程中不断积累数学活动经验同时训练学生的开放性思维能力4.进一步培养学生分析和解决实际问题的能力激发学生的学习兴

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数连乘计算 先说出下面每组中的两个量是把哪个量看作单位1再把数量关系式补充完整(1)白羊的只数相当于黑羊的 × = (2)梨的筐数的和苹果的 筐数相等

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版