课 时 计 划 课 题倒 数教 学目 标1在计算比较和观察中发现倒数的特征并理解倒数的意义2掌握求一个数的倒数的方法教材分析重点理解倒数的意义能运用倒数解决一些实际的数学问题.难点运用倒数解决一些实际的数学问题教具幻灯多媒体课件.教学过程一笔算复习并引入倒数的情境中出示以下算式让学生解答在校对答案中引导学生：你发现了什么这些计算式子的最后结果都是1类

《倒数》教学设计(北师大版五年级数学下册)教学目标： 1使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 2进一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较概括以及合作学习的能力 3提高学生学习数学的兴趣发展学生质疑的习惯 教学重点：概括倒数的意义与求法 教学方法：创设情境激趣质疑自主探究合作学习 教学过程： 一创设情境理解倒数 让人欣赏风景图理解倒影引出数学王国中有类似的现象让学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒数的认识萝岗区汤村小学 2009年9月12日执教者： 黄锐宏 目 标1理解倒数的意义2掌握倒数的方法3熟练地写出一个数的倒数复习引入填空：=( )1=( )75 7=( )=( )0.251 1( )=( )1 ( )38×83715×1575×— 15—112×1249×12—27—×14—311×—3

六年级数学《倒数的认识》教案 教学内容：课本第28-29页内容教学目标：1通过计算观察分析与推理的过程理解倒数的意义2掌握求一个数倒数的方法能熟练地找出一个数的倒数3培养学生观察比较抽象概括能力重点：理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法教学过程：一情境导入：中华文化博大精深汉字是其中之一有些汉字特别有趣如呆上面是口下面是木把它上下颠倒就变成了杏再如吴字上下颠倒就变成了吞等等这是

六年级数学倒数的认识教案设计朱秀香教学目标　　(一)知识教学点　　1.通过学生观察分析比较理解倒数的意义.　　2.用列举的方法发现规律使学生掌握求倒数的方法.　　(二)能力训练点　　培养学生阅读能力以及抽象概括能力能准确地写出一定范围的各个数的倒数.　　(三)德育渗透点　　通过倒数的学习同时渗透辩证唯物主义观点倒数间的各个数都是相互依存不能孤立存在.　　教学重点:理解倒数的意义和怎样求倒数.

内容：20以内的倒数目标：复习10以内的倒数学习20以内的倒数加强对数量关系的认识通过听音等游戏促进幼儿注意力的发展能够合作解决问题培养幼儿团结合作的良好品质准备：教师自制课件数字卡片场地布置小火箭人手一个皮球一个过程：游戏：红绿灯请幼儿说出红灯变成绿灯前数字的变化导入情境：迪士尼乐园引导语：米奇姐姐准备带着弟弟妹妹们去找唐老鸭一起玩可是需要排好队才能走请幼儿帮助米奇按照倒数的顺序排队(巩固

第一课时 倒数的认识主备人：乔改玲一内容解析和学情分析(一)内容解析本节课是六年级上册第三单元分数除法的第1课时教材第28页例1完成做一做及练习六本节课是在学习了分数乘法计算方法的基础上进行教学的因为一个数除以分数的计算方法归结为乘这个数的倒数它是学习分数除法的关键知识能否正确求倒数决定着学生学习分数除法的水平因此学好本节课是学习分数除法的基础由几组乘积为1的乘法算式通过计算观察讨论引出倒

《倒数》教学设计教学目标： 1使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 2进一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较概括以及合作学习的能力 3提高学生学习数学的兴趣发展学生质疑的习惯 教学重点：概括倒数的意义 教学难点：倒数的求法理解互为的含义 教学方法：创设情境激趣质疑自主探究合作学习 教学过程： 一激趣引入 1猜字谜：同学们喜欢猜字谜(喜欢)上课之前我们先来猜几个字中

新课标六年级上册教案3倒数的认识教学目标：1引导学生通过体验研究类推等实践活动理解倒数的意义让学生经历提出问题自探问题应用知识的过程自主总结出求倒数的方法2通过合作活动培养学生学会与人合作愿与人交流的习惯3通过学生自行实施实践方案培养学生自主学习和发展创新的意识教学重点： 理解倒数的意义和怎样求倒数理解倒数的意义掌握求倒数的方法教学难点：掌握求倒数的方法教学过程：一导入1口算：(1)×

《倒数的认识》评课稿《倒数的认识》是六年级上册的内容这节课蔡老师思路清晰语言简洁学生学习效率比较高总体来说是比较成功的一节课首先出示预习目标学生自学通过自我探索初步理解什么是倒数怎样判断两个数互为倒数以及怎样求一个数的倒数六年级的学生抽象思维已经发展这三个问题不仅体现了本节课的教学目标同时也符合学生的思维发展水平对学生来说并不困难学生学习数学有两种体验一种是成功体验另一种是生活体验在开始就收

 MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Chapter 1 Section 1 SEQ MTEqn r h MERGEFORMAT  SEQ MTSec r 1 h MERGEFORMAT  SEQ MTChap r 1 h MERGEFORMAT 倒数的认识教学内容：六年级数学上册第24页例12练一练及第25页练

《倒数的认识》教学设计?呼伦贝尔市阿荣旗第三小学刘红梅?????????????????? ?教学内容:小学生能力发展与培养实验第九册教材P16-17教学目标:(1)知识目标:通过计算观察概括使学生理解倒数的意义并通过合作探究掌握求一个数倒数的方法会求一个数的倒数(2)能力目标：通过引导学生自主探索学习进一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较抽象归纳的能力(3)情感目标：提高学生学习数学

倒数的教学设计方案课题名称　　倒数的认识科 目　　数学年级　　六年级教学时间　　40分钟学习者分析　　六年级学生已具备一定的观察类比事物的能力能够进行合作探究学习但在根据规律总结结论上还需教师的引导　　教学目标　　1.?????? 引导学生通过观察研究类推等数学活动理解倒数的意义总结出求倒数的方法　　2.?????? 通过互助活动培养学生与人合作与人交流的习惯　　3.?????? 通过自

窗体顶端窗体底端《倒数》教学设计(北师大版五年级数学下册) 翠绿小学 陈久英教学目标： 1使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 2进一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较概括以及合作学习的能力 3提高学生学习数学的兴趣发展学生质疑的习惯 教学重点：概括倒数的意义与求法 教学难点：理解互为倒数的含义 教学方法：创设情境激趣质疑自主

Miniquest设计模板长岭县新安镇中心校薄秀芹主题：倒数的认识适用年级：六　所属学科：数学情境　　任务　　成果　　资源　　评估　情境：通过多媒体课件演示教学的情境给学生发现问题解决问题创造条件使学生理解倒数的意义总结出求倒数的方法并使学生初步体会到倒数不能孤立存在激发学生知识的 积极性和主动性 任务：通过学生质疑-自学-交流-讨论-评价的模式充分发挥自主性让学生知道怎样找一个数的倒数培养

倒 数长武县西塬完小 宇文晓兰【教学内容】倒数的意义求一个数的倒数的方法(课本第24页的算一算想一想和练一练及相应的练习)【教学目标】1. 使学生经过探索理解倒数的意义掌握求一个数的倒数的方法2. 在探索知识的过程中培养学生观察比较分析综合概括的能力【重难点】1认识倒数理解倒数的意义并掌握求倒数的方法2整数求倒数的方法【教学过程】一游戏激趣揭示课题师：同学们你们任意说出一个分数

《倒数的认识》教案教学目标：1引导学生通过体验研究类推等实践活动理解倒数的意义让学生经历提出问题自探问题应用知识的过程自主总结出求倒数的方法 2通过合作活动培养学生学会与人合作愿与人交流的习惯 3通过学生自行实施实践方案培养学生自主学习和发展创新的意识 教学重点：理解倒数的意义和怎样求倒数理解倒数的意义掌握求倒数的方法 教学难点：掌握求倒数的方法 教学过程：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒数小学五年级下课程 试讲人：郑凤鲜学习的目标1：我们要在计算比较观察中发现倒数的特征并理解倒数的意义2：要掌握求一个数的倒数的方法3：培养学生独立学习的能力和习惯 教学的重点和难点大家要了解倒数的含义 要会求一个数的倒数教学活动(一)激发兴趣的导入请同学们结合语文的学习猜几个字中国

五年级数学下册第三单元 分数除法第一课时 倒数教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力以及判断推理能力知识目标：能清楚地知道倒数的概念能求一个数的倒数情感目标：培养学生愿意交流合作喜欢数学的情操感受数学来源于生活教学重点：能求一个数的倒数教学策略：在小组间交流合作的基础上得出倒数的概念并能求一个数的倒数教学准备：投影仪教学过程：一导入新课利用分数乘分数算式导入新课二学习倒数的概念1利用投

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒数的认识五年级数学孙涛2013年3月7号学习目标：1.理解倒数的意义掌握求倒数的方法2.整数求倒数的方法自学指导： 1.倒数的意义是什么2.怎样求一个数的倒数⑴(2) (8) (4)(3) (5)(6) (7) 2.1÷2.1=11111111你能很快说出结果吗0.2×5= (8) 0.2×5=(4)(3)(5)