单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6的乘法口诀义务教育课程标准实验教科书二年级上册(青岛版) 日照市五莲县实验学校 李连娟P31美丽的海底世界海星的只数触角的个数162123456摆2个六边形用多少根小棒摆6个呢 有时落在山腰有时挂在树梢有时像个圆盘有时像把弯刀月亮 ×1

青岛版六年级下册数学教案信息窗2：圆柱的表面积教学内容：义务教育课程标准试验教科书青岛版六年级下册小学数学教科书第19—20页教材简析：圆柱表面积包括圆柱体的侧面积表面积的概念表面积的计算方法由于学生已了解长方体正方体的表面积又制作过圆柱模型所以对圆柱表面积理解并不困难因此教材一开始就提出问题：圆柱的表面积指的是什么让学生在交流中逐步理解圆柱表面积的含义对于表面积的计算由于空间想像力有限学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式Q青岛版《义务教育课程标准实验教科书》1.1.1 有余数的除法(第1课时)说课诸城市明诚学校 梁树霞1说教材3说模式5说板书7说开发2说学情4说设计6说评价1说教材解决简单问题的实际问题四大领域 余数和除数的关系小学数学有余数除法的意义算式的写法读法除法竖式的写法青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级)》2说学情(二年级上册)表内除法(

分数的意义与分数单位教学内容：青岛版小学五年级数学下册教科书第9页内容及相关自主练习教学目标： 1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义了解单位1在生活中的应用 2.理解分数的意义及分数单位学会用分数描述生活中的事物感受数学与生活的密切联系3.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力4.在学习活

《小数的初步认识》练习课教学设计教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级下册小数的初步认识练习课教学目标：1认识并能正确地读写小数2初步理解一位小数两位小数的意义3通过课前搜集动手操作主动探索小组合作等形式培养学生的创新意识和合作精神教学重难点：理解小数的意义能用学过的小数知识解决简单的实际问题教学过程：一明确目标同学们上节课我们认识了小数点这个朋友在它的带领下我们学习了有关

一年级数学备课(2011—2012学年度第一学期)莱西市城关小学姜守平2011年9月准备课海底世界 ——数数教学内容：青岛版小学数学教科书第2—3页海底世界教学目标：1经历自然有趣的看图数数的活动过程展示已有的经验引导学生初步知道正确的数数方法2联系实际生活初步感受数学就在身边产生学习数学的兴趣3培养学生的观察能力教具准备：海底世界挂图数数用的表格各种动物的图片教学过程：一创设

《三位数乘两位数的估算》教学实录及评析[教学内容]青岛版六年制义务教育课程标准实验教科书第七册第四单元信息窗2[教材简析]三位数乘两位数的估算是在学习了两位数乘两位数的估算和三位数乘整十数的口算的基础上进行教学的教材中创设了我为奥运种棵树的情境引导学生提出问题解决问题在解决问题的过程中掌握估算的方法初步形成估算的意识[教学目标]1在解决实际问题的过程中学会估算的方法并能熟练地进行估算2在

手拉手——万以内数的认识信息窗1：来到城市教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗一教材简析：本信息窗是在学习了100以内数的基础上进一步学习千以内数的认识是认数范围的一次扩展它是学习万以内数的基础对发展学生的数感培养学生的估计意识也有着重要的意义信息图以连环画的形式呈现了农村学生进城后的所见所闻情境图分别呈现了下火车的人数停车场停放汽车的数量住宅楼的户数及

《有余数的除法》教学预案教学内容：义务教育教科书(青岛版)二年级上册第八单元信息窗1教学目标：让学生通过动手操作合作交流理解余数是怎样产生的认识余数及有余数除法的横式在操作交流比较的过程中理解余数的含义通过探究活动知道余数和除数的关系理解为什么余数要比除数小在学习过程中培养学生的独立思考问题的能力以及和同伴交流合作的能力引导学生学会正确评价自己和他人教学重点：理解余数是怎样产生的教学难点：理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书·数学 青岛版第三册 混合运算 ——乘加乘减混合运算青岛四流中路第三小学 赵晓坤9人一组分了4组还剩5人停车场摩天轮海盗船旋转木马迷宫城堡欢迎光临3×620 6×47 5×740 3×8-20 5×836

《10以内数的加减法》的教材赏析崂发小学 姜苗【教材片段】[青岛版六年制小学数学课程标准实验教科书一年级上册第28——29页第三单元信息窗一]【编写特色】1. 情境创设生动有趣激发学生兴趣引出问题串兴趣是最好的老师本单元选取学生感兴趣的著名古典小说《西游记》作为素材创设了走进花果山这一系列情境不仅容易激发学生的求知欲望吸引学生主动的投入到解决问题的探索活动中去还有效的引发出一系列的数学问

教学课题：可能性教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册111-113页教材分析：本单元是在大家初步了解了确定现象和不确定现象知道事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的是今后学习按照指定的要求设计简单的游戏方案等稍复杂可能性知识的基础本单元的学习使大家对可能性的认识和理解逐渐从定向性向定量过渡不但能用恰当的词语(如一定不可能等)来表述事件发生的可能性大小还要学

混合运算教学内容：?? 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗3? ?教材简析：?? 本节课的学习是建立在求比一个数多(少)几的数是多少的应用题以及初步掌握万以内数的加减混合运算的基础之上的教材呈现的是小女孩参观姥爷的花圃的情境蓝天小鸟蜻蜓树木花草老人和小朋友构成了一幅美丽的生活画卷通过图中提供的各种花卉的棵数和已卖出花卉的棵数启发学生提出问题引导学生综合应用万以内

分数的初步认识 第二次教案潍坊市坊子区坊城街道平柳小学 宋晓敏【教学内容】：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·小学数学》四年级上册第72-73页【教学目标】：1结合直观图初步认识分数体会把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用几分之一来表示其中的几份可以用几分之几来表示能用实际操作的结果表示相应的分数能正确的读写分数知道分数各部分名称2经历从日常生活中抽象出分数的过程通过一系列

回顾与整理——总复习【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第108-109页【教材简析】总复习是对本册学习内容的全面回顾和整理是一个再认识再提高的过程主要复习内容有：万以上数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法平行与相交条形统计图教材分两部分：一部分是回顾整理是将本学期所学内容分类归纳按数与代数空间与图形统计三个领域分板块进行整理另一部分是综合练习【教学目标】1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(青岛版)小学数学一年级下两位数加两位数胶州市向阳小学 崔贤峰28条15条 28 15== 435 63 84194 5 7 1255638= 94457=523 54 50184 62 4 1074 62 9573 84 25