菱形说课稿各位评委老师上午好今天我说课的题目是《菱形》97-99页我打算从教材教学对象教法学法教学过程几大方面来进说课下面谈一下本节课的初步设想一教材分析1教材的地位及作用：《菱形》是人教版八年级下册19.2.2的内容纵观整个初中的平面几何教材他是在学生掌握了平行四边行的性质与判定又学习了特殊的平行四边行——矩形具备了初步的观察操作等活动经验的基础上讲授的这一节既是前面所学知识的继续又是后面

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版八年级数学(下册) 4.3《菱形》说课稿说 课 流 程四教学过程三教法分析学法指导二学情分析五板书设计六教学反思一教材分析一教材分析1教材的地位作用 纵观整个北师大版的初中数学教材七年级已经设置了相交线平行线三角形轴对称图形等相