1绵阳市劳动和社会保障局文件绵劳社办 [ 2 0 0 8 ] 1 4 2 号绵阳市劳动和社会保障局关于印发进市政务服务中心行政许可事项办事指南及工作程序的通知局机关各科室局属各单位：民 办 职 业 培 训 学 校 设 立 许 可 职 业 技 能 鉴 定 站 设 立 许 可 职 业 资 格 证 书 核 发 职 业 中 介 机 构 设 立 许 可 基 本 医 疗 保 险 定点 医 疗 机 构 资

为学习二分法打基础2过程与方法目标实例探究归纳定理约12分钟：2一般函数的图象与方程根的关系．正反例证熟悉定理方程练习：…………………………y布置作业独立探究

函数的零点经典试题汇编（11月12日）1.函数的零点的个数是（ ） 2.已知定义在R上的函数对任意的X都满足当时若函数至少6个零点则的取值范围是 （ ）A. B. C. D. 3.（2013新课标1卷理11）已知函数若则的取值范围是

1.已知函数f(x)eq blc{rc (avs4alco1(x(x4)x<0x(x－4)x≥0.))则函数f(x)的零点个数为________．2．根据表格中的数据可以判定方程ex－x－20的一个根所在的区间为___．x－2123453．偶函数f(x)在区间[0a](a>0)上是单调函数且f(0)·f(a)<0则方程f(x)0在区间[－aa]内根的个数是__________．4．已知f(x)

必修一第三章练习一：零点的有关问题 2012-11-6一零点的概念与求解： （一）三者（函数的零点方程的解函数图象与x轴的交点）的关系与转化及零点的求解1（1）函数的零点有 个（2）函数在R上的零点有 个（3）求方程的解的个数时可化为函数 的图象与函数 的图象的交点的个数（4）(

#

方程的根与函数的零点教学设计理念根据教学设计的基本原理以数学课程标准为基础以人教版高中数学必修一第三章第一节方程的根与函数的零点为教学内容在背景分析之后制定教学目标选择教学策略进行教学设计另外数学教学不仅要让学生掌握数学知识而且要让学生把握数学的学习方法体会数学知识的应用价值力图实现三个目标：教学性目标教育性目标发展性目标背景分析本节课将方程与函数的相关内容进行联系是对方程和函数所学知识的一个

1Horizon Research 聚焦中华放眼世界与客户一同成长 零点研究咨询董事长 袁岳 零点研究咨询是在我国经济市场化进程中产生并不断成长的著名专业研究咨询机构1992 年成立零点调查（市场研究）于2000 年进行结构调整投资成立了前进策略（策略咨询）和指标数据（共享信息）2002 年成立中外合资的远景投资（投资咨询）形成四位一体的格局是目前国内最大的提供专业的策略性研究咨询服务

零点极点的比喻自觉浪费了很多时间在学校里在我那一直延续到三十多岁的求学生涯中仅有两门课可说修正了我的思维习惯这两门课都发生在加州理工学院一门是Carver Mead教授的模拟IC设计课程的内容已不再重要只记得Mead教授的课本开首的一句话：我每多写一个公式就知道这本书的读者会减少一半整个课本讲述一个实习生去水坝工作的所见所闻半导体的势垒当然就是那水坝载流子的移动是他感受到的从水坝上飘过来的水气整个

中餐零点厅 长:8m 宽: 面积68㎡容纳40人位置负一楼中空旋转楼梯沙发区会议室1235门口门口口986门口1110门口口吧台桌球区 长:12m 宽: 面积54㎡容纳20人位置负一楼清吧楼梯入口西餐外场3216 78水池清吧吧台5楼梯口 :

函数的零点与方程的解（用时45分钟）基础巩固1.函数y=4x-2的零点是(　　)(A)2 (B)(-20) (C)（0） (D)2.下列图象表示的函数中没有零点的是(　　)3.函数f(x)=ln xx2a-1有唯一的零点在区间(1e)内则实数a的取值范围是(　　)(A)(-e20)(B)(-e21) (C)(1e) (D)(1e2)4.函数f(x)=πxlog2x的零点所在区间

X001y3-3零点

函数的零点与方程的解（用时45分钟）【选题明细表】 知识点方法题号求函数的零点及零点区间12346判断函数零点个数5710函数零点的应用89111213基础巩固1.函数y=4x-2的零点是(　　)(A)2 (B)(-20) (C)（0） (D)【答案】D【解析】令y=4x-2=0得x=.所以函数y=4x-2的零点为.故选.下列图象表示的函数中没有零点的是(　　)【答案】A【解析】因为B

缩短机械加工辅助时间有效提高生产效率在机械加工行业 缩短机床非加工时间也是提高加工效率的有效手段 位于德国巴登市的模具技术与工程制造（ S E R T ）通过采用夹具托盘系统结合并行工程的思想在两台 M i kr on 五轴加工中心上成功实现了压模和铸模工件加工效率的提升与一般的模具加工厂相比 S E R T 的五轴加工应用更为深入 实际上 S E R T并非刻意追求成为领先的技术用户 很多已

方程的根与函数的零点4对零点存在条件的理解不够透彻自主探究 观察发现合作交流　 归纳总结设计意图思考：你认为函数零点需要注意什么问题 零点是平时说的点吗(时间)归纳总结（四）新知应用巩固深化25－26设计意图：为下一节用二分法求方程的近似 解 做准备

6．在区间（-22）上有零点且能用二分法求零点的是 （　　　）A．y=x2-2x-3 B．y =x2-2x1 C．y=x2-2x3 D．y=-x22x-38．设用二分法求方程内近似解的过程中得则方程的根落在区间 （ ）A. （1） B.（） C.（2） D.不能确定 :

零点校核记录 1水泥秤砝码加载（kg）显示值（kg）砝码卸载（kg）显示值（kg）差值（kg）偏差结果2骨料秤砝码加载（kg）显示值（kg）砝码卸载（kg）显示值（kg）差值（kg）偏差结果3粉煤灰秤砝码加载（kg）显示值（kg）砝码卸载（kg）显示值（kg）差值（kg）偏差结果This document was truncated here because it was

方程的根与函数的零点 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）理解函数零点的意义了解函数零点与方程根的关系. （2）由方程的根与函数的零点的探究培养转化化归思想和数形结合思想. 2．过程与方法 由一元二次方程的根与一元二次函数的图象与x轴的交点情况分析导入零点的概念引入方程的根与函数零点的关系从而培养学生的转化化归思想和探究问题的能力. 3．情

学习重点：y= x2－2x－3(10)方程ax2 bxc=0(a>0)的根y0图像法6xf(2)解方程f(x)=0 结论y拓展提升：如果函数 y=f(x) 在[ab]上图象是连续的并且在闭区间的两个端点上的函数值互异即f(a)f(b)﹤0且是单调函数那么这个函数在(ab)内必有惟一的一个零点.－412反思小结:

方程与零点一 函数的零点1 函数的零点是（ ）A． B． C． D．不存在 3若则方程的根是（ ）A B C D．4．函数的零点是_____5 若一次函数有一个零点2那么函数的零点是 6．已知是函数的零点若则的值满足（ ） A． B． C． D．的符号不确定二 函数的零点区间1函数的零点所在区间为（ ）A． B． C． D．