一发展心理学概述121518121518121518212124198419871990121518121518121518212124斯芬达克斯问：什么东西早上是四条腿到了中午是两条腿当太阳落山时又变为三条腿(一)发展心理学的研究对象发展心理学是研究个体生命全程的心理发展规律和各年龄段心理特征的科学换句话说它人从受孕到死亡这一生中发生的生理和心理机能的变化广义发展心理学包括：动物心理学

幼儿心理学幼儿心理学概述幼儿心理学是研究幼儿期(3——67岁)儿童心理发展规律和特点的科学它是儿童发 展心理学的一个重要组成部分关于幼儿心理发展的动力目前有各种不同的理解一般认为在幼儿主体和客体相互作用的过程中社会和学校教育向幼儿提出的要求所引起的新的需要和幼儿原有的心理水平之间的矛盾是幼儿心理发展的内因或内部矛盾也就是其心理发展的动力幼儿心理发展的内部矛盾包括两个方面：一是新的需要二是

1什么是发展与教育心理学：它是研究个体心里发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学2发展与教育心理学的学科性质：1》发展心理学属于心理学中的基础学科之一它主要探讨个体心理发生发展的特点和规律2》发展心理学的研究成果可为相关学科的发展提供理论基础3》教育心理学属于心理学中的应用学科之一他主要探讨学校教育情境下学与教的心理特点和规律教育心理学更注重解决教育实践领域内的

发展与教育心理学：是研究个体心里与发展以及为了促进个体心里发展的人类学习与教育的精神实质与规律的科学 发展心里学：主要探讨个体心里发展的特点和规律的学科教育心理学：主要探讨学校教育情境下学与教心里特点和规律的学科1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》根据自己的研究成果写成的第一本发展心理学著作人是陈鹤琴以发展心理学和教育心理学作为一门学科产生于西方1897年德国心理学家冯特在莱比锡大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 发展心理学【教学目标】通过学习使学生掌握发展心理学和个体心理发展的概念了解发展心理学的各个流派理解个体心理发展的规律学会用发展心理学理论来解决实际问题【教学重点】发展心理学理论个体心理发展的规律用发展心理学理论来解决实际问题【教学难点】个体心理发展的规律用发展心理学理论来解决实际问题【教学方法】讲授法 问

第三章 发展心理学知识第一节 概述第一单元 发展心理学的研究对象 发展心理学是心理学的一个分支它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象总结出心理发展的规律 一心理发展的内涵 心理发展的含义：广义：心理的种系发展：是指动物种系演进过程中的心理发展(研究它的学科领域：比较心理学亦称动物心理学) 心理的种族发展：是指人类历史发展过程中的心理发展(研究它的学科领

注：重点内容用下划线标出考试大纲第一章 绪论【考试内容】识记心理学：心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学另外它的研究对象是心理现象心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分幼儿心理学的概念：幼儿心理学是研究幼儿心理发展的特点和规律的科学理解学习幼儿心理学的意义：1.有助于确立科学合理的幼儿发展观教育观2.有助于教育者更理地开展幼儿教育工作心理现象的本质：一.心理是脑的机能二.心理是对

发展心理学重难点(大标题的红颜色是重点小标题中的加粗是重要内容加下划线的可出填空或选择)第一章 发展心理学概述(注意小知识点多以选择题考察不排除简答和综合例如双生子研究)发展心理学的研究对象发展心理学是研究个体生命全程的心理发展规律和各年龄段心理特征的科学换句话说它人从受孕到死亡这一生中发生的生理和心理机能的变化广义发展心理学包括：动物心理学(比

1什么是发展与教育心理学：它是研究个体心里发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学2发展与教育心理学的学科性质：1》发展心理学属于心理学中的基础学科之一它主要探讨个体心理发生发展的特点和规律2》发展心理学的研究成果可为相关学科的发展提供理论基础3》教育心理学属于心理学中的应用学科之一他主要探讨学校教育情境下学与教的心理特点和规律教育心理学更注重解决教育实践领域内的

第三章 发展心理学第一节 概述第一单元 发展心理学的研究对象 P181－182一心理发展的内涵1. 发展心理学是研究心理的发生发展规律的科学2. 广义的发展心理学包括：心理的种系发展心理的种族发展和个体心理发展 3. 狭义的发展心理学：是个体发展心理学4. 心理的种系发展：是指动物种系演进过程中的心理发展研究它的学科领域是比较心理学也称动物心理学个体心理发展：指人的个体从出生到衰亡的整个过程

发展与教育心理学：是研究个体心里与发展以及为了促进个体心里发展的人类学习与教育的精神实质与规律的科学 发展心里学：主要探讨个体心里发展的特点和规律的学科教育心理学：主要探讨学校教育情境下学与教心里特点和规律的学科1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》根据自己的研究成果写成的第一本发展心理学著作人是陈鹤琴以发展心理学和教育心理学作为一门学科产生于西方1897年德国心理学家冯特在莱比锡大