单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式高三总复习 人教版· 物理实验五　探究动能定理 1．通过实验探究外力对物体做功与物体速度的关系．2．通过实验数据分析总结出做功与物体速度平方的正比关系．1．不是直接测量对小车做功而是通过改变橡皮筋条数确定对小车做功W2W3W……2．由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出也可以用其他

动能定理的实际应用——转化和建模的思维1（2013·温州瑞安四校高三联考）如图所示一质量为m的质点在半径为R的半球形容器中（容器固定）由静止开始自边缘上的A点滑下到达最低点B时它对容器的正压力为FN重力加速度为g则质点自A滑到B的过程中摩擦力对其所做的功为( )A. eq f(12)R（FN－3mg） B. eq f(12)R（3mg－FN）C. eq f(12)R（FN

专题六 动能定理和机械能守恒定律【知识和方法】功（B）1.公式：W= 功的大小与 有关2.功是标量但有正负正功表示动力做功负功表示阻力做功正功不一定大于负功3.常见的几种求解总功的方法 二．功率（B）1.公

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动能定理解决变力做功1与势能相关的变力可以由势能的变化来求解如弹簧弹力万有引力和电场力2全程变力分段恒力如滑动摩擦力和空气阻力等3利用变力对位移的平均作用力来求解尤其是力与位移成正比时4利用F-S图像中的面积来解决5利用功率来解决比如在机车以额定功率启动过程中牵引力的做功6利用动能定理解决一解决变力做功的方法二利用动能定理解决

动能定理（一）　　【教学目标】1.通过讨论恒力做功与物体动能变化的关系理解动能的概念及其表达式．2.理解动能定理及其推导过程会用动能定理进行分析解释和计算生活和生产中的实际问题体会用能量观点解决力学问题的思路与方法．3.通过动能定理的演绎推导感受成功的喜悦培养学生对科学研究的兴趣.【教学重难点】动能定理及其应用【课时安排】一课时【教学设计】课前预习【预学内容】1．

10习题15 动能定理1.质量为m的铅球被水平抛出在空中下落高度为h后的水平分速度大小为v1竖直分速度大小为v2在平抛运动过程中铅球动能变化量的大小为　　A. 　B. C. 　D. α2.如图所示有一个足够长的斜坡倾角为α=30o一个小孩在做游戏时从该斜坡顶端将一只足球朝下坡方向水平踢出去已知该足球第一次落在斜坡上时的动能为21J则踢球过程小孩对足球做的功为

§13-1 力 的 功 dz F dy F dx F r d F dWz y x k F j F i F Fz y x k z j y i x r ) ( sz y xdz F dy F dx F W元功: r d F dW FxyzOrMvM drr d F Ws 总功: sdW1 直角坐标系形式 ： 第 十 三 章 动 能 定 理 一功的一般表达式： 功是度量

年 月 日课 题§ 动能和动能定理课 型新授课（2课时）教 学 目 标知识与技能 1．使学生进一步理解动能的概念掌握动能的计算式． 2．结合教学对学生进行探索研究和科学思维能力的训练． 3．理解动能定理的确切含义应用动能定理解决实际问题． 过程与方法 1．运用演绎推导方式推导动能定理的表达式． 2．理论联系实际学习运用动能定理分析解决问题的方法． 情感态度与价值观

山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第5章　机械能及其守恒定律知识要点归纳实验典例精析知能优化演练过程分析导引山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第5章　机械能及其守恒定律知识要点归纳实验典例精析知能优化演练过程分析导引返回实验六　探究动能定理过程分析导引实验典例精析知能优化演练实验六　探究动能定理知识要点归纳知识要点归纳实验

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动能定理：功： 刚体内力不做功理想约束力不做功静滑动摩擦力不做功动滑动摩擦力做的功按主动力计算动能：例12-5：已知：杆OA质量 m40kg长l1m?cz0.5m小车质量M200kgh1.5m??060?时系统无初速力偶L1046N?m试求：小车在?90?时的加速度解：m1gmgC两边对时间求导并将 代入得 将

质点的动能定理力学(Mechanics)作用在质点i上的合内力的功质点系的总动能的增量等于所有外力所做的功和所有内力所做的功的代数和2010年11月9日 8:00-9:50102010年11月9日 8:00-9:50Note:如果作用在质点系中所有质点上的某些外力满足下列条件： 外力做功的计算2010年11月9日 8:00-9:50功-能方法(work-energy method) : 利用动能定

2010高考物理专题复习精品学案案―――动能定理和机械能守恒定律【命题趋向】《大纲》对本部分考点均为Ⅱ类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和判断等过程中运用功能关系一直都是高考的重中之重是高考的热点和难点涉及这部分内容的考题不但题型全分量重而且还经常有高考压轴题考查最多的是动能定理和机械能守恒定律易与本部分知识发生联系的知识有：牛顿运动

管道局中学高二物理一课一练系列练习 暑假第三周 动能定理练习三 组题人:张玉民 审核人:袁培耀1．小球由地面竖直上抛上升的最大高度为H设所受阻力大小恒定地面为零势能面．在上升至离地高度h处小球的动能是势能的2倍在下落至离地高度h处小球的势能是动能的2倍则h等于(　　)A.eq f(H9) B.eq f(2H9) C.eq f(3H9) D.eq f(4H9)

2012-2013学年度学校5月月考卷为了有效地将重物从深井中提出现用小车利用双滑轮系统（两滑轮同轴且有相同的角速度大轮通过绳子与物体相连小轮通过另绳子与车相连）来提升井底的重物如图所示滑轮离地的高度为H=3m大轮小轮直径之比为3：l（车与物体均可看作质点且轮的直径远小于H）若车从滑轮正下方的A点以速度v=5m／s匀速运动至B点．此时绳与水平方向的夹角为37°由于车的拉动使质量为m=1 kg物体从

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.动能功的计算2.动能定理3.动力学普遍定理的综合应用第一节 动能的概念和计算 第二节 功的概念和计算 第三节 动能定理 本章重点 第十一章 动能定理第四节 功率·功率方程 第五节 机械能守恒定理第六节 动力学普遍定理的综合应用第一节 动能的概念和计算 一质点的动能动能：物体机械运动强弱的一种度量

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动能 动能定理 一说教材1内容与地位本节内容在教科版必修2的67页到71页本部分内容由一个概念和一个定理组成动能这个概念在初中已学过而动能定理实际上是一个质点的功能关系它贯穿于这一章教材是这一章的重点．课本在讲述动能和动能定理时没有把二者分开讲述而是以功能关系为线索同时引人了动能的定义式和动能定理．这样叙述思路简明能充分体现功能关系的线索．动

第七章 机械能守恒定律88机械能守恒定律课前复习1.重力做功与重力势能变化的关系式2.动能定理的公式 即： 即：WG=EP1-EP2W总=Ek2-Ek1知识准备阅读教材P65页-P76页机械能守恒定律之前的内容思考以下问题：1.机械能包含几种能量2.说明教材中例子能量转化的做功过程重力势能: Ep=mgh弹性势能动能势能Ep机械能E=EKEP物体由于运动而具有的能叫做动能 相互作用的物体凭借

动能定理 同步测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分100分考试用时90分钟.第Ⅰ卷(选择题共40分)一选择题(每小题4分共40分在每小题给出的四个选项中至少有一个选项是正确的全部选对得4分对而不全得2分)1．关于功的概念下列说法中正确的是( )A．力对物体做功多说明物体的位移一定大B．力对物体做功少说明物体的受力一定小C．力对物体不做功说明物体一定无位移D．功

大学物理第四章 功和能4-2 动能 动能定理大学物理大学物理2. The Law of Kinetic Energy(动能定理) 动能的增量合外力的功 It implies(意味着) that the work of the resultant external force on a body is equal to the increment(增量) of kinetic ener