单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中语文新教材教学课件(爱尼山中心学校 韩德仕)张之路羚羊木雕教学目标:一知识储备点:弄清课文生字多音字及作家作品二能力培养点: 1引导学生整体感知课文体会文章个性化语言 2培养学生参与实践活动的能力联系生活拓展学生的语文实践层
七年级上语文 ??羚羊木雕一生字解词 二课文分析三本文以?????????????为线索按照??????? ?????????? ???????????????? ?????? ??展开故事情节其中??????????? 属于插叙部分? 四插叙的作用:起到补充故事情节衬托的作用一是:说明我和万芳之间的真挚友情二是:含蓄地批评了父母重财轻义的行为伤害了孩子间的
同学们升上初中意味着大家在漫漫长大渐渐的有了自己的主见在一些事情中难免会与父母产生矛盾我们总抱怨父母管得太严管得太多而父母也常责备我们太不懂事在亲子之间总有一堵看不见的墙跨不过的沟今天我们一起来学习一篇文章相信同学们一定可以从中得到启迪的 假如你是文中的我你又会怎么做
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张之路读准字音怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn 反悔抹m?hu?复习检查:回顾文章起因:经过:结果:我把羚羊木雕送给了我最要好的朋友万芳.妈妈发现木雕不见了逼我要回木雕.我要回木雕我虽然得到万芳谅解但是我很伤心.中心主旨儿童的心灵多么美好尽管他们幼稚但是不能粗暴地伤害他们的心灵孩子
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第 4 页 共 NUMS 4 页 羚羊木雕课型:讲读教学目标:知识与能力:1 学习并运用分角色朗读的方法,有感情地朗读、体会课文的思想感情。2 学会从文中的语句分析人物形象 ,明确是非。从中获得对人生有益的启示。3、培养学生思辨能力、语言表达能力、综合归纳能力。过程与方法:重点抓住人物的语言描写、动作描写和心理描写,引导学生结合自己的生活经验谈自己对于课文内容的理解与认识,正确把握课文思想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级羚羊木雕张之路张之路1945年生山东诸城人1968年毕业于北京师范学院物理系曾任中学教师多年有电影文学著本《霹雳贝贝》童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》小说集《题王》《在楼梯拐角》等现中国儿童电影制片厂文学部主任羚羊木雕鉴赏 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品非洲木雕是非洲大陆具有代表性的
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