第11届浙派名师暨长三角小学科学经典教学艺术展为展示江浙沪地区中小学界名师精深的教学思想和精湛的教学艺术引领学校课程发展的未来走向引发同行的思考和争鸣推动基础教育改革杭州师范大学继续教育学院童富勇教授于2005年率先提出浙派名师概念并携众专家倾力打造这一品牌迄今为止本院已成功举办十届浙派名师经典教学展示活动获得专家首肯和权威推崇业已成为长三角地区教师教育的一面旗帜和教师专业发展的加油站为了
4月17日18日2011之春浙派名师暨全国小学数学名师经典教学艺术展在杭州师范大学继续教育学院举行参加本次小学经典教学艺术展的是来自北京哈尔滨江苏浙江四地小学数学11位知名专家特级教师和名师他们不仅现场与陌生的学生一起展示了自己精深的教学思想精湛的教学技艺和教学的艺术魅力而且还引领广大与会小学数学教师进行智慧火花的碰撞思考和争鸣为推动基础教育优质均衡发展发挥了积极的作用我很荣幸参加了这
派名师小学英语艺术展《 Let it be free》教学精彩片段及教学语言评析(浙江 沈洁 Gaoting Central Primary School) T: Good afternoon boys and girls. Ss: Good afternoon Miss Shen. T: Thank you Sit down please. T: First I will sh
浙派名师经典设计思路仁爱八年级上册Unit 4 Topic 2 Section C各位老师大家上午好很高兴也很荣幸在最后的时刻能参加浙派名师暨全国中学名师经典教学艺术展活动本次活动得到了福建师范大学黄远振教授福建省教育学院特级教师周大明老师的悉心指导得到了杭州文海中学师生的帮助在此请允许我向他们表示衷心的感谢下面从四个方面简述本课设计思路与反思:一教材分析本课采用仁爱版初中教材讨论在
一教学是一门艺术 教育家夸美纽斯《大教学论》的开篇中就讲到大教学论是把一切事物教给全部人类的全部艺术对于这一艺术他进一步阐明说:寻找一种教学方法使得教员因此可以少教但是学生可以多学使得学校因此可以减少喧器麻烦和无益的劳苦多一些闲暇快乐和坚实的进步(1) 直接导入(4)情境导入例《画瓶子和罐子》的导入(9)歌曲导入2.板书的类型《继续保持艰苦奋斗的作风》 一提出问题:巩固胜利 需要
《小学数学名师教学艺术》读后感陶山镇小 叶梦倩最近看了《小学数学名师教学艺术》一书书中介绍了8位小学数学名师的教学艺术和所具有的教学特色并列举了一些经典课例和教学片断以及每位老师的教学感悟等等这些都给初出茅庐的我以很大的启发 书中介绍的每一位老师都有着自己独特的风格如刘可钦老师的朴素而不乏机智用朴实而充满人文情怀的语言让学生在上能自由的发挥让每一个站起来的孩子都能够体面
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曹文轩教授在2013浙派名师与经典的评课发言【2013年4月11日下午浙派名师与经典教学观摩活动中曹文轩教授听了两节课后现场做了50分钟精彩点评现将发言提要整理出来第一时间与大家分享】【开场白】去年的十一月在厦门的一个五六千人参加的小学语文青年教师阅读教学大赛中我听了17节课那次会议我发表了一种荒诞的言论我说任何的成功活动都会邀请外行的人来点评那一次我正是作为一个语文教学的外行人参加
小学数学骨干教师教学实效性研修班暨名师优秀教学展示活动(三)教师学习心得? 快乐 有效 智慧12月6日我有幸赴成都参加了骨干教师教学实效性研修班暨名师优秀教学展示活动今天的活动是由浙江省宁海县实验小学校长特级教师刘永宽现场做课他执教的是义务教育人教版四年级上册数学广角《植树问题》和三年级上册《周长的认识》听了这两节课确实让人耳目一新给了我很多的启发也让我静下心来对数学教学
2013第三届西北小学国学经典课程规划暨教学观摩培 训 通 知各省市(区县)教委(教育局)教研单位有关学校:为了落实教育部国家语委国学经典进校园进教材进的会议精神解决学校在开展国学经典教育中的课程设置教材选择教学教法师资队伍建设等问题育灵童教育研究院北京师范大学课程与教学研究院中小学国学经典教育课程与教学研究总课题组定于2013年7月17-19日(周三---周五)在陕西省延安市延安实验小
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