看图学词识字大小多少教学目的1.复习巩固汉语拼音“ 上中下”2.能看懂图意,通过看图初步认识方位,懂得“上中下”是表示位置的。3.学会“大小多少”4个生字的音、形、义。教学重点1.通过看图,懂得“上中下”是表示位置的2.学会“大小多少”4个生字的音、形、义。教学过程: 一、看图复习认识方位,懂得“上中下”是表示位置你们能说说图中的三个小朋友分别在滑梯的什么地方吗?上中下(shàng)(zhōng)
大小多少dà大xiǎo小dà大 xiǎo小dà大xiǎo小dà大
大小多少huángniú黄牛māo 猫qún yā 群 鸭子píng guǒ kē zǎo 苹果 颗枣niǎo鸟duīxìng táo 堆杏子桃 一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。一个大,一个小, 一个苹果一颗枣一边多,一边少,一堆杏子一个桃。数一数,瞧一瞧,大小多少记得牢。 大小多少一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一
《大小多少》教学设计教学目标: 1学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。 2初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 教学过程: 一、复习检查。 1用卡片认读已教的汉字。 2“开火车”边读边书空。 3用卡片认读声母c、d、m、n,韵母ɑo、iu。 二、看图说话。 可以这样说:
“闯关”游戏活动,学习生字师:今天,老师接到“喜羊羊”寄来的一个请柬,邀请我们班的小朋友去做客。但是,在去的路上需要闯“三关”才能到达。你们有信心吗?生:(齐声回答)有信心!师:小朋友们,准备好了吗?生:准备好了!师:开始闯关!第一关,猜一猜。孩子们,你们看!老师这有一幅图,你能猜到这是哪两个字吗?(大屏幕出示两张图,一幅图上是一个孩子高高大大,张开双臂,双脚打开。另一幅图是一个孩子矮矮小小,
学习目标课文导入观察:它们有什么不同?一个大,一个小,一头黄牛一只猫。 yíɡèdàyíɡè xiǎo yì tóu huánɡ niúyìzhī māo大小多少大小课文讲解一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。 yì biān duōyì biān shǎo yìqún yāzi yìzhī niǎo多少一个大,一个小,一个苹果一颗枣。 yíɡèdà yíɡèxiǎo yíɡèpínɡ ɡuǒ yìk
《大小多少》教学设计教学目标:? 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。? 2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。? 重点:认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。?难点:1认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”;??????2?理解
《大小多少》教学设计教学目标1.制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。(教师)?2.熟读课文,预习生字。(学生)?课时安排?1课时。?教学过程? 一、游戏导入,激发兴趣? 1.(课件出示情境图)教师激趣:小朋友们,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字,现在老师就考考你们,看看这几个汉字,你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对
⑦ 大小多少识字读课文,填一填。一( )黄牛一( )猫一( )鸭子一( )鸟一( )苹果一( )枣一( )杏子一( )桃 1、朗读课文。背诵课文。2读一读,记一记。一头牛一只猫一群鸭子一颗枣一个桃一堆杏子 学生字多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃找苹果
大小多少huángniú黄牛māo 猫qún yā 群 鸭子píng guǒ kē zǎo 苹果 颗枣niǎo鸟duīxìng táo 堆杏子桃 一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。一个大,一个小, 一个苹果一颗枣一边多,一边少,一堆杏子一个桃。数一数,瞧一瞧,大小多少记得牢。 大小多少一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报