更多请号:更多请号: 第1单元 长度单位第3课时 认识线段【学习内容】:课本56页【学习目标】:1让学生自己观察感知线段体验线段的两个特征:直的和可度量2通过实践活动使学生学会量线段画线段的方法3培养学生的观察想象操作能力合作意识以及运用知识解决实际问题的能力【教学重难点】:学生学会量线段画线段的方法【教学准备】:刻
4 第1单元 长度单位第3课时认识线段【学习内容】:课本5、6页【学习目标】:1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】:学生学会量线段、画线段的方法。【教学准备】:刻度尺,各种弯的、直的实物若干,如:牙膏盒、吸管、绳子等
4 第1单元 长度单位第3课时认识线段【学习内容】:课本5、6页【学习目标】:1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】:学生学会量线段、画线段的方法。【教学准备】:刻度尺,各种弯的、直的实物若干,如:牙膏盒、吸管、绳子等
二年级上册教案 第1单元 长度单位第3课时认识线段【学习内容】:课本5、6页【学习目标】:1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】:学生学会量线段、画线段的方法。【教学准备】:刻度尺,各种弯的、直的实物若干,如:牙膏盒、
4 第1单元 长度单位第3课时认识线段【学习内容】:课本5、6页【学习目标】:1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。【教学重、难点】:学生学会量线段、画线段的方法。【教学准备】:刻度尺,各种弯的、直的实物若干,如:牙膏盒、吸管、绳子等
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第3课时 认 识 线 段 第 1 单元 长度单位直直的,有两个端点。一、新知导入它们是线段吗?为什么?还有哪些东西的边可以看成线段绿色圃中小学教育网从尺的刻度0开始画起,画到3厘米的地方。从刻度1画到刻度4,从刻度2画到刻度5等等,都是3厘米。一、下面图形哪些是线段,是的在( )里打“√”,不是的打“×”。( )( )( )( )√×√×二、 下面图形各有几条线段?绿色圃中小学教育网( )条 (
第 3 课时认识线段复习导入量一量。手掌宽约()厘米一拃长约()厘米一步长约()厘米81460新知探究拉紧的一段线,可以看作一条线段。6新知探究黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。新知探究像这样直直的,可以量出长度的线就是线段。新知探究在书上量出下面线段的长度。新知探究测量线段。这条线段的长度是3厘米。新知探究先确定一个端点。画一条 3 厘米长的线段。从刻度0画起,画到刻度3,标出右端点。左手按住
5 第3课时认识线段和量画线段【教学内容】教材第5、6页的内容及练习一的第6、7题。【教学目标】1创设情境,让学生自己观察,感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量的。2通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3培养学生的观察、想象、操作能力,合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。【重点难点】1体验线段的特点。2会量、画线段。【教学准备】课件,刻度尺,各种直的、弯的实物若干,例如:牙膏
更多请号:更多请号:第五单元厘米和米第1课时 认识线段教学内容: 课本第59--60页教学目标:1通过操作观察使学生初步认识线段知道线段的特征会用直尺画不定长的线段2通过实践活动使学生学会量线段画线段的方法3培养学生观察想象操作等能力合作意识以及运用知识解决实际问题的能力教学重难点: 学会画线段的方法教学准备: 课
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