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该怎么办(口语交际)[学习目标] 1、能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。3、评一评谁的办法好,谁说得好。 [学习重点]根据故事的内容,交流帮小明想出的办法。[学习难点]帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚。 [媒体运用]硬件媒体:计算机 [教学过程预设]谈话导入,揭示话题。2分钟师生互动,小结交际目标。10分钟首先看一幅图,看图上画的是谁和谁?
课题第七单元 口语交际总第( )课时主备人毛翔飞参备人孙华英 占丽银共( 1 )课时第( )课时审核人王先媚使用人教学目的1学写读后感提高阅读和作文的能力 2通过交流搜集的谈感想提高认识事物的能力3激发学生的爱国情感增强学生的历史责任感教学重点通过交流搜集的谈感想提高认识事物的能力教学难点激发学生的爱国情感增强学生的历史责任感教 学 过
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一年级语文下册第五单元口语交际《猜谜游戏》教学设计教学目标 :1.能大方的出迷正确地猜谜并能把怎样猜出谜语的道理说清楚2.初步具有相互交流的兴趣敢于发表自己的看法通过自编谜语学习观察与思考抓住事物的特征3.能初步提高想象力判断力表达能力和识字能力教学重点难点 :能清楚地表达自己猜谜时的思考过程提高想象力判断力表达能力和识字能力教学准备:学生课前收集一二个谜语教学过程:一创设情境激趣导入大家喜
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