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  22 理想的风筝教学目标：1 抓住人物的言行及的感受体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师感受对刘老师的深厚感情初步懂得一个人对生活要有追求要热爱生活 2 体会课文中描写我的心情想法与表现刘老师的精神品质之间的关系 3 有感情的朗读课文教学重点：目标1教学难点：理解理想的风筝的含义教学过程： 一 老师配乐朗诵课文第一段每逢这时候我的眼前就会浮现出刘老师的身影

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长治城区梅辉坡小学22 理想的风筝阅读提示： 课文是通过哪些事例来写刘老师的 他将永远在我的记忆里行走微笑用那双写了无数粉笔字的手放起一只又一只理想的风筝那些给了我数不清的幻想的风筝将陪伴着我的心永远在蓝天上翱翔 身有残疾的刘老师是一个什么样的人你是从哪些句子中感受到的 他将永远在

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝苏教版国标本小语十二册浦头小学 徐芳 春天又到了 每逢这时我就会不由自主地想起我的刘老师想起他放上天空的风筝 刘老师啊您在哪里我深深地深深地思念您…… 教室里腾起一片笑声但笑过之后每个学生心里都泛起一股酸涩的感情同时更增加了对刘老师的尊敬 教室里腾起

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22　理想的风筝 生字词学习22　理想的风筝 嫩绿 连翘[qiáo]花 小喇叭 戏耍 天穹　 眯眼睛 忠厚 膝盖 截去 拐杖 支撑 女娲造人 捏泥人 酸涩 慷慨激昂 屈辱 哽咽(gěnɡyè)　倘若 沉醉 清晰 枯燥 豆腐 蜈蚣(wúgōnɡ)线拐

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝 教室里腾起一片笑声但笑过之后每个学生心里都泛起一股酸涩的感情同时更增加了对刘老师的尊敬 教室里腾起一片笑声是因为 但笑过之后每个学生心里都泛起一股酸涩的感情是因为 同时更增加了对刘老师的尊敬是因为 他只靠着健壮的右腿和一支

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  《理想的风筝》是一篇回忆性的散文它以传情的笔触回忆了刘 HYPERLINK : t _blank 老师谈腿疾写板书放飞筝的三件往事细腻地刻画写了一位残疾教师的形象:他时时兢兢业业处处自强不息永远乐观自信对生活充满了强烈的爱与执着的追求字里行间浸透着刘老师在风筝中寄托的美好理想　　高年级的课文长语言文字的训练点也越来越多而课时却没有增加将长文教短是唯一的选择教学中张海燕老师紧紧围

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  《理想的风筝》第二课时教学设计陕西省商南县城关镇西关小学 李海莲教学目标：1学习揣摩刘老师具体事件的描述感受人物形象体验人物丰富的情感2通过具体的语言实践活动感受文中细腻生动描写的作用理解文章关键词句在文中的意思3理解课文内容学习刘老师热爱生活乐观积极的生活态度及顽强的生命意识教学重点难点：学习揣摩课文生动细腻的描述体验人物丰富的情感和表现的积极精神教学策略：开展多种形式的语言实践活动创

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  　　《理想的风筝》教学设计　　(第二课时)　　教学目标:　　1正确流利有感情地朗读课文　　2通过三个特写镜头的描写感悟体会刘老师积极向上乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意　　3揣摩文章的表达效果学习课文夹叙夹议借景烘托的写作方法　　教学过程：　　一回顾课文确定目标　　1 这节课我们继续走进剧作家苏叔阳的世界跟他的刘老师一起去放飞——(生读课题《理想的风筝》)　　2(出示的照片)这就是

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  《理想的风筝》第二课时教学设计[教案背景]面向学生:小学六年级 教材版本:语文s版 学 科: 语 文课 时: 2 课 时[教材分析]《理想的风筝》是回忆学生时代一位对工作与生活充满强烈的爱与执着追求的残疾教师——刘老师表达了对刘老师的深深思念之情这篇课文语言优美感情丰富是给人启迪的好文章编者选编这篇课文意在让学生体会学习刘老师对人生

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  教学课题 理想的风筝教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课6个生字理解由生字组成的词语3抓住描写人物的动作语言神态的语句体会刘老师坚强乐观的品质从中感受浓浓的师生情4学习抓住典型事例表现人物特点以及注重细节描写的写作手法激发学生热爱生活乐观向上的情感教学重点理解课文内容能抓住描写人物的动作语言神态的语句体会刘老师身残志坚笑对人生的生活态度和可贵精神以及的思念之情教学难点对课文题目