单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长治城区梅辉坡小学22 理想的风筝阅读提示: 课文是通过哪些事例来写刘老师的 他将永远在我的记忆里行走微笑用那双写了无数粉笔字的手放起一只又一只理想的风筝那些给了我数不清的幻想的风筝将陪伴着我的心永远在蓝天上翱翔 身有残疾的刘老师是一个什么样的人你是从哪些句子中感受到的 他将永远在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝苏教版国标本小语十二册浦头小学 徐芳 春天又到了 每逢这时我就会不由自主地想起我的刘老师想起他放上天空的风筝 刘老师啊您在哪里我深深地深深地思念您…… 教室里腾起一片笑声但笑过之后每个学生心里都泛起一股酸涩的感情同时更增加了对刘老师的尊敬 教室里腾起
22 理想的风筝教学目标:1 抓住人物的言行及的感受体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师感受对刘老师的深厚感情初步懂得一个人对生活要有追求要热爱生活 2 体会课文中描写我的心情想法与表现刘老师的精神品质之间的关系 3 有感情的朗读课文教学重点:目标1教学难点:理解理想的风筝的含义教学过程: 一 老师配乐朗诵课文第一段每逢这时候我的眼前就会浮现出刘老师的身影
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝 生字词学习22 理想的风筝 嫩绿 连翘[qiáo]花 小喇叭 戏耍 天穹 眯眼睛 忠厚 膝盖 截去 拐杖 支撑 女娲造人 捏泥人 酸涩 慷慨激昂 屈辱 哽咽(gěnɡyè) 倘若 沉醉 清晰 枯燥 豆腐 蜈蚣(wúgōnɡ)线拐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝 教室里腾起一片笑声但笑过之后每个学生心里都泛起一股酸涩的感情同时更增加了对刘老师的尊敬 教室里腾起一片笑声是因为 但笑过之后每个学生心里都泛起一股酸涩的感情是因为 同时更增加了对刘老师的尊敬是因为 他只靠着健壮的右腿和一支
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 春居 (高鼎)草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 26 理想的风筝教学目标1指导学生有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落2引导学生把握课文内容体会刘老师是一个对工作对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人感悟的思想感情体会描写我的心情想法与表现刘老师的精神品质之间的关系3会认哽蜈蚣翩4个字会认写筝哽翩3个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝仰望天穹 慷慨陈词气喘吁吁功德无量哽咽屈辱喇叭抻动擎着屁帘儿 只是有一次他在讲女娲造人的传说时对我们说:……女娲氏用手捏泥人捏得累了便用树枝沾起泥巴向地上甩甩到地上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理想的风筝 他将在我的记忆里行走微笑用那双写了无数 粉笔字的手放起一只又一只理想的风筝那些给了我数不清幻想的风筝将陪伴着我的心永远在蓝天上翱翔自读要求:自由朗读4—9自然段思考:三件事中哪些细节描写拨动了你的心弦圈画出有关的字词句用心读一读想一想适当的做一些批注他笑着叫着拄着拐杖蹦跳着去追赶线端喊着:你们不要管我自己来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理想的风筝怀柔一小学习目标1有感情得朗读课文背诵自己喜欢的段落2把握课文内容了解回忆刘老师的哪几件事3探究刘老师是一位怎样的老师体会课文中写我心情想法的句段理解课题与课文内容的关系自学检测 L给下列生字注音:哽( )蜈蚣( )翩( )筝( )翘( ) 2.小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 理想的风筝红旗小学 李 倩 复习回顾一我会读截去 撑地 手持 撒脱 支撑 急速 风筝 拄着 甩掉 转向 拉动
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