|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页3-2-4环形跑道问题题库 学生版page 5 of NUMS 5 环形跑道问题教学目标掌握如下两个关系:(1)环形跑道问题同一地点出发,如果是相向而行,则每合走一圈相遇一次(2)环形跑道问题同一地点出发,如果是同向而行,则每追上一圈相遇一次2、遇见多人多次相遇、追及能够借助线段图进行分析3、用比例解、数论等知识解环形跑道问题知识精讲本
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页3-2-4环形跑道问题题库 教师版page 6 of NUMS 6 环形跑道问题教学目标掌握如下两个关系:(1)环形跑道问题同一地点出发,如果是相向而行,则每合走一圈相遇一次(2)环形跑道问题同一地点出发,如果是同向而行,则每追上一圈相遇一次2、遇见多人多次相遇、追及能够借助线段图进行分析3、用比例解、数论等知识解环形跑道问题知识精讲本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——环形跑道问题一元一次方程专题学校:奇台总场中学教师:位清舒环形跑道问题分类一环形跑道上的追及问题二环形跑道上的相遇问题同向而行双方的速度不同(假设甲快乙慢)甲追上乙后以相同的方式在跑道上多次追上乙我们把这种问题称为环形跑道上的追及问题背向而行在跑道的某处相遇以相同的方式在跑道上多次与乙相遇我们把这种问题称为环形跑道上的相遇
4000838302拓展版秋季第3册4000838302 12、环形跑道问题4000838302 环形跑道问题有两种类型:同向和异向.当同向出发时,相当于追及问题;当反向出发时,相当于相遇问题.假设甲、乙两人同时从A地出发,同向而行,则快者第一次追上慢者时,快者比慢者多跑一圈路程,即S甲-S乙=1圈长假设甲、乙两人同时从A地出发,反向而行,则两人第一次相遇时,两人所走路程之和等于一圈长,即S甲+S
第九讲:环形跑道问题教学目标:理解环形跑道问题即是一个封闭线路上的追及问题 通过对环形跑道问题分析培养学生的逻辑思维能力教学重点:环形跑道问题中的数量关系及解题思路的分析教学难点:理解环形跑道问题第一次相遇时速度快的比速度慢的多跑一圈 正确将环形跑道问题转化成追及问题需要课时:2课时教学内容:解题关键:环形跑道问题就是封闭路线上的追及问题关键是要掌握从并行
环形跑道问题的例题讲解时间: 2009年09月18日???:奥数网教研组??? 来源:奥数网 ??? HYPERLINK :bbs.eduu t _blank 5119人正在讨论相关问题 ? 环形跑道问题练习题(附答案和详解)时间: 2009年09月22日???:奥数网整理??? 来源:网络 ??? HYPERLINK :bbs.eduu t
第四节 环形跑道中的行程问题【知识点播】 1.同向而行时路程差=一圈长度 时 间=一圈长度÷速度差 2.反向而行时路程和=一圈长度 时 间=一圈长度÷速度和 一圈长度=时间×速度和【典型例题】例1 爸爸和小伦同时从同一地点出发沿相同方向在环形跑道上跑步爸爸每分钟跑150米小伦每分钟
第三节 环形跑道行程【知识要点】 1.同向而行时路程差 = 一圈长度 时间 = 一圈长度÷速度差 2.反向而行时路程和 = 一圈长度 时间 = 一圈长度÷速度和 一圈长度=时间×速度和【典型例题】例1 一个圆形荷花池的周长为400米甲乙两人绕荷花池跑步同一地点出发背向而行甲每
环形跑道(下)(★★★★)池塘周围有一条道路。A、B、C三人从同一地点同时出发。A和B往逆时针方向走,C往顺时针方向走。A以每分钟80米、B以每分钟65米的速度行走。C在出发后的20分钟遇到A,再过2分钟,遇到B。请问,池塘的周长是几米?(★★★★)一个圆周长90厘米,3个点把这个圆周分成三等分,3只爬虫A、B、C分别在这3个点上。它们同时出发,按顺时针方向沿着圆周爬行。A的速度是10厘米/秒,
环形跑道(上)佳佳和海海在周长为400米的环形跑道上进行万米长跑。佳佳的速度是40米/分,海海的速度是60米/分。⑴佳佳和海海同时从同一地点出发反向跑步,两人几分钟后第一次相遇?再过几分钟后两人第二次相遇?⑵佳佳和海海同时从同一地点出发,同一方向跑步,海海跑几分钟能第一次追上佳佳?再过几分钟能第二次追上佳佳?一、基础环形跑道(★★★)巍巍、铮铮两人骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行。
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报