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  一、活动目标：　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。　　二、活动准备：　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。　　2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。　　三、活动过程：　　1、音乐游戏，找朋友。　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？　　2、学习粘贴图形。　　（1）认识纸张和图形。

• 手工_神奇的帽子__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

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  活动目标：　　1 学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。　　2 感受泥工活动的乐趣。　　3 激发孩子喜欢小动物的情感。　　活动准备：人手一团彩泥。　　活动过程：　　一、活动导入：　　春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？　　二、示范讲解：　　请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？　　小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言）　　注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要

• 美工_纸大炮_(手工)__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：学折纸大炮，感受纸大炮发出的声响。　　准备材料：幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点：折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：　　1、听听纸大炮的声音：　　纸能够发出像一样的声音，你们相信吗？　　教师出示自制的纸大炮，捏住两个角，用力抖脘向下一甩，发出“砰”的响声。　　我们让纸大炮发出更响的声音，怎么样？教师以积极的情绪激发幼儿对

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  ?在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。 如果学会一点简单的小游戏，让他们做做， 效果肯定非常好！??? 几个＂宝贝手指谣＂???? 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系

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  目标：　　1了解小鸡基本的外形特征；2能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力；3体验美工活动的乐趣。　　准备：　　各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。　　过程：　　一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。　　（一）了解小鸡的外形特征。　　1出示PPT1：这是什么？里面住着谁？　　2出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）

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  活动目标：　　1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。　　2、尝试制作一把纸扇。　　活动准备：　　1、课件《小扇子，摇一摇》。　　2、请幼儿自带一把扇子。　　3、手工纸、胶水若干。　　活动过程：　　一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？　　2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。

• 手工泥工教案_花卷__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标:　　1、学习运用橡皮泥卷的技能。　　2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。　　3、说说我的“花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。　　活动准备：　　1、花卷一个。　　2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。　　活动过程：　　1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征是一层层卷起来的。　　出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？　　教师总结：这是花卷，它是一层

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  　活动目标：　　1初步学习压扁的方法，通过制作大饼体会压扁的方法，在团圆的基础上用手心压扁。　　2对泥工有兴趣及有表现简单物体的能力。　　活动准备：　　1橡皮泥、泥工板、雪花积木。　　2大饼活动过程：　　1．? 教师出示大饼，请小朋友说说大饼是什么样的。　　2．? 引导小朋友做大饼送给小朋友吃。　　老师：“小朋友看看老师手里拿的是什么？谁来说说大饼是什么样的（圆圆的，扁扁的，上面还有花纹）我们

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