大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    式与方程导学案一教学重点归纳考点分析(一)代数式定义:用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子叫做代数式单独一个数或一个字母也叫做代数式(二)等式等式的性质:  = 1 GB3 ①等式的两边可以交换位置(对称性)即若ab则ba = 2 GB3 ②等式的两边同时加上(或减去)同一个代数式所得的等式仍然成立即若ab则asbs(这里的s表示任意的代数式) = 3 GB3 ③

  • 《等(2)》.doc

    PAGE3 NUMPAGES34.1 等式与方程(2)【学习目标】 1能说出等式的两条基本性质 2能根据等式的基本性质判断等式变形是否正确 3能利用等式的基本性质解简单的一元一次方程 4通过本节课的学习提高学生灵活运用数学性质解答数学问题的能力提高学生的探索创新能力【学习重点】灵活的运用等式性质解简单的一元一次

  • 《等(1)》1.doc

    PAGE4 NUMPAGES41 《等式与方程》导学案(1)学习目标:1. 通过多种实际问题的分析感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义2. 通过观察归纳及理解一元一次方程的概念重点:一元一次方程的概念难点:列一元一次方程一预习案:(预习后将确定的答案用钢笔写上不确定的答案用铅笔写上有疑难的用红笔标注上课前交)1.认真预习课本P120-121完成下列预习检测.(1)如果设小彬的年龄

  • 《等(1)》2.doc

    PAGE3 NUMPAGES34.1等式与方程(1)【学习目标】 1能找出简单问题中的数学量分清各数量之间的联系根据等量关系列出方程 2能说出什么样的方程是一元一次方程并根据定义判断是否是一元一次方程 3能准确找出方程的解说出方程的解和解方程的概念 4通过对实际问题的分析解决感受方程是刻画现实生活的有效数学模型【学习重点】一元一次方程的认识解决实际问题的数学模型【学习难点】 对方程

  • ---课改.doc

    #

  • .doc

    《分式方程(一)》导学设计海阳市新英杰学校 主备人:史俊杰________年级______班 :____________学习目标: 1.掌握什么是整式方程什么是分式方程并能进行区分2.掌握分式方程的解题思路并能进行熟练计算学习重难点:分式方程转化简为整式方程的过程并能顺利进行计算从而确定方程的根是本节课的重点也是本节课的难点学习过程:一

  • .doc

    #

  • .doc

    主备审核地点课题课型时间李伟中心校六年级数学组校本部式与方程复习课5月13日一教学内容:课本84—86页二.教学目标1进一步认识用字母表示数的作用会用字母表示数量关系及计算公式运算定律2熟练地解方程三教学重难点1会用含有字母的式子表示数量关系及计算公式运算定律2熟练地解方程四教学过程(一)课前预习导学用字母表示数:1你会用字母表示什么2书写数字与字母字母与字母相乘时应注意什么3用字母表示数有

  • 第26课时 _等_.doc

    广州市第七十中学 教师:雷 力 班级: : : 第  PAGE 4 页 家长(签名): 组长(签名): 教师评价: 第26课时 《等式与方程》导学案知识目标:1等式及等式的性质 2方程及一

  • (1).doc

    第11课时导学内容:16.3.1 分式方程(1)导学目标:1.了解分式方程的概念 和产生增根的原因.2.掌握分式方程的解法会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.导学重点:会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.导学难点:会解可化为一元一次方程的分式方程会检验一个数是不是原方程的增根.导学方法:引导启发合作探究讲练结合导学过程:【导入新课】回忆一元一

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部