二圆柱和圆锥单元教学要求: 1. 使学生认识圆柱和圆锥掌握它们的特征知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的圆锥是由一个圆和一个曲面围成的认识圆柱的底面侧面和高认识圆锥的底面和高进一步培养学生的空间观念使学生能举例说明圆柱和圆锥能判断一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥 2.使学生知道圆柱侧面展开的图形理解求圆柱的侧面积表面积的计算方法会计算圆柱体的侧面积和表面积能根据实际情况灵活应用计
-苏教版六年级数学下册教案平面图形的认识(1) 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第97页的整理与反思和98-99页练习与实践1-6题 教学目标: 1使学生巩固线段射线和直线的概念进一步认识相互之间的联系和区别能画出相应的图形 2使学生巩固角的概念进一步认识角的分类及各类角的特征能比较熟练地量角和画指定大小的角使学生进一步掌握垂线和平行线的概念 3进一步培养学生分析判断的能力及空间观念 教
第一单元 圆柱和圆锥一教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的是小学里学习立体图形的最后阶段知识的综合性和对学生的能力要求都 比较高因此长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础同时数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用 教材在编写上遵循了特征—表面—体的发展过程使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入并拓展到空心的圆柱(钢管
第一单元 圆柱和圆锥一教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的是小学里学习立体图形的最后阶段知识的综合性和对学生的能力要求都 比较高因此长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础同时数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用 教材在编写上遵循了特征—表面—体的发展过程使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入并拓展到空心的圆柱(钢管
第一单元 百分数的应用教学内容六年级(上册)认识百分数这个单元里初步教学百分数的意义用百分数描述部分与整体或两个同类数量间的倍数关系教学了百分数与分数小数的相互改写解决简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题本单元在此基础上编排通过应用百分数解决实际问题进一步理解百分数的意义体会百分数的广泛应用日常生活和生产劳动经常应用百分数如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系又如利息与纳税的计算
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全册教材分析教学内容:理解百分数的意义体会百分数与分数小数的联系和区别在具体情境中理解比例的意义和级别性质认识成正比例和成反比例的量让学生通过观察操作实验和简单推理认识圆柱和圆锥的基本特征探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法在具体的情境中初步理解图形的放大和缩小初步理解比例尺的意义初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题
正比例和反比例的意义第一课时【教学内容】P53—55页成正比例的量练习十一1—3【教学目标】1理解成正比例的量的意义2培养学生抽象概括的能力【教学难点】理解正比例的意义【教学过程】一复习说说下面各组中已知两种量怎样求出第三种量速度时间路程单价数量总价工作效率工作时间工作总量导入:在第一组数量关系中数量之间都存在着相依关系现在我们来研究这种相依关系二新授1教学例1⑴出示例1题目及表格由学生口头
练习六教学内容:课本第41页的内容教学目标:1.知识与技能:进一步熟练比较100以内数的大小知道什么是单数什么是双数2.过程与方法:通过比一比估一估进一步掌握比较多个数大小的方法学会有根据的进行选择提高估计意识3.情感态度与价值观:发展大家的数感体验数学与生活实际的密切联系教学过程:一谈话导入师:请小朋友想想我们这两天学了哪些数学知识(数的顺序与比较数的大小)今天这节课我们就把这些知识进行巩
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