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三河四小(二)年级(下)册(语文)学科导学案课题《笋芽儿》 课型预习展示反馈主备课人李海英学习目标1.会正确书写冈世界9个生字会正确认读唤揉漆冈豪14个字2.通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神学习重难点会读写生字借助动作理解词语在理解词语的基础上进行朗读学习过程预见性问题及点拨 第一课时一谜语导入 春天
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《笋芽儿》导学案 【学习目标】1.会正确书写冈世界9个生字会正确认读唤揉漆冈豪14个字2.通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神【学习重点】 会读写生字借助动作理解词语在理解词语的基础上进行朗读【学习难点】通过学习课文拓展练习学习笋芽儿奋发向上的精神【学习方法】自学讨论合作交流【导学流程】 一谈话导入 春天来了大自然里的一切都苏醒了有一位小伙伴也从泥
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动物的发育教学目标: 1.知识目标:了解鸟类两栖类和昆虫等动物的发育过程2.描述鸡青蛙和家蚕等动 物各个不同发育阶段的特点 2.能力目标:通过实验图示等培养学生观察和分析能力 3.情感目标:了解动物正常发育与环境的关系认识到保护环境对动物繁衍后代有密 切的关系 重点难点:观察鸡青蛙和家蚕的发育过程鸡胚胎发育实物观察 教法学法:讲授
3笋芽儿学习目标:1会认14个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神3爱读科学童话故事能从童话故事中吸取力量陶冶情操学习重难点:目标12课时安排:2课时学习准备:1学生熟读课文自己学习生字2教师准备笋芽儿的有关课件学习过程:一创设情境趣味揭题 1.师问:同学们我们国家的国宝是什么(生答)大熊猫最爱吃什么(生答)竹子长大了叫竹子可它小时候不叫竹子你知道
襄阳市前进路小学语文( 二)年级《 笋芽儿》导学案课型综合课型课时一课时主备人叶磊 审核人复备人 本周行为训练重点自主探究学习班级二(1)小组学习目标1会正确书写冈世界轰笋芽喊呼唤9个生字会正确认读唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪14个字2通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神重难点预测1.借助动作理解词语在理解词语的基础上进行朗读2.通过学习课文拓展练习学习笋芽儿奋发向
课前复习1.对白菜和菠菜这样的植物应多施__肥对番茄小麦等以生产果实和种子为主的植物要多施__肥对马铃薯甘薯等以生产茎或根为主的植物应多施__肥2.植物生活中不同植物对各类无机盐的需要量 同一植物的不同生长期对无机盐的需要量 3.①蒸馏水②河水③稻田中的浑水培养同样大小的番茄幼苗一个月后幼苗高度可能是氮磷钾③>②>①不同不同BD4植物生活需要多种无机盐需要量最多的是
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