3笋芽儿学习目标:1会认14个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神3爱读科学童话故事能从童话故事中吸取力量陶冶情操学习重难点:目标12课时安排:2课时学习准备:1学生熟读课文自己学习生字2教师准备笋芽儿的有关课件学习过程:一创设情境趣味揭题 1.师问:同学们我们国家的国宝是什么(生答)大熊猫最爱吃什么(生答)竹子长大了叫竹子可它小时候不叫竹子你知道
《笋芽儿》导学案 【学习目标】1.会正确书写冈世界9个生字会正确认读唤揉漆冈豪14个字2.通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神【学习重点】 会读写生字借助动作理解词语在理解词语的基础上进行朗读【学习难点】通过学习课文拓展练习学习笋芽儿奋发向上的精神【学习方法】自学讨论合作交流【导学流程】 一谈话导入 春天来了大自然里的一切都苏醒了有一位小伙伴也从泥
学科: 语文 本周习惯: 认真倾听 规范书写 编号:YX203-01课题:3笋芽儿 课型:学文写字课 课时:第一课时 主备人: 王波 审核人:王波 【学习目标】: 1我能正确流利有感情地朗读课文 2我会正确规范书写冈轰喊3个字 3我能体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神【学法指导】: 1自读自悟法以读促讲以读促悟以读悟情 2自
三河四小(二)年级(下)册(语文)学科导学案课题《笋芽儿》 课型预习展示反馈主备课人李海英学习目标1.会正确书写冈世界9个生字会正确认读唤揉漆冈豪14个字2.通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神学习重难点会读写生字借助动作理解词语在理解词语的基础上进行朗读学习过程预见性问题及点拨 第一课时一谜语导入 春天
襄阳市前进路小学语文( 二)年级《 笋芽儿》导学案课型综合课型课时一课时主备人叶磊 审核人复备人 本周行为训练重点自主探究学习班级二(1)小组学习目标1会正确书写冈世界轰笋芽喊呼唤9个生字会正确认读唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪14个字2通过分角色朗读读出春光的美好和笋芽儿奋发向上的精神重难点预测1.借助动作理解词语在理解词语的基础上进行朗读2.通过学习课文拓展练习学习笋芽儿奋发向
笋芽儿教学目标:1会认14个字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神?????? 3爱科学童话故事能从童话故事中吸取力量陶冶情操教学重点难点:1重点:认字写字朗读课文2难点:课文的感情朗读体会科学童话中蕴含的意义揉漆辫的识记喊笋唤的书写教学准备:卡片小黑板课时安排:两课时第 一 课 时教学目标:会认14个字会写9个字正确流利地朗读课文培养自主识字的能力培养
3笋芽儿必读必读1有关春笋的句子春笋一个个像尖锥似的披着淡绿的嫩衣在春风中微笑在春雨中淋浴每到春天成片的竹海中一根根春笋争先恐后地破土而出它们刚来到这个世界上时从头到脚都被硬硬的笋衣紧紧地包裹着可在和煦的春风吹佛和漱漱的春春浇灌下你追我赶地往上窜在不断长向的过程中它们一层一层地脱下身上的衣裳一片片笋壳散落一地幼笋长成了竹子仿佛就在一瞬间不到一月它们就完成了开枝散叶长成与它的父母一般向大粗壮溶
3笋芽儿西康路小学 马劭畛教学目标 :1.理解课文内容了解笋芽儿的生长过程领悟笋芽儿向上进取的精神 2.学会本课生字新词会用央求造句 3.能根据课后的提示给课文分段并懂得按事物发展过程分段的方法 4.学会分角色朗读课文 教学重点难点: 教学时将学生抓住笋芽儿的语言作前后比较体会笋芽儿积极向上努力进取的愿望行动和结果例如:央求与自豪不住嘴地说与急得大叫瑟缩着身子与一个劲儿地往上钻等等从中
课题: 3.笋芽儿 .备课教师 张润梅 修改教师: 苏美桦 课题3笋芽儿第 1 课时课型新授学习目标1会认14个生字会写9个字2能正确流利有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神教学重点识字写字能用自己的方法记下生字教学难点朗读课文感受笋芽儿积极向上的精神教 法五步教学法学具多媒体课件教具环节提示教学内容
3笋芽儿备课教师:王美霞 修改教师:教学内容3笋芽儿教学目标1.认识14个生字会写9个字 2.正确流利有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 3.爱读科学童话故事能从童话故事中吸取力量陶冶情操惯教学重点会认 14个字会写 9个字体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神教学准备多媒体课件课时安排2课时教学设计
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