数学解题思想方法专题培训(四)判别式法【知识梳理】定理:实系数一元二次方程有两个不等实根有两个相等实根没有实根的充要条件是:>0=0<0.记称其为方程是否有实根的判别式同时也是与方程对应的函数不等式的判别式上述定理利用配方法容易证明既然实系数一元二次方程与其对应的函数不等式有共同的判别式说明是联系三者的桥梁它有极其丰富的内涵和外延涉及内容广泛且重要因此要充分利用和开发它在解题中的价值往往会为
关于判别式法求值域增根的研究文章来源:2008年下半年度《试题与研究》?我们都知道对于形如f ( x ) = 的二次分式函数我们通常使用判别式来求其值域但这是在分子分母没有公因式的前提下进行的若分子分母有公因式时我们须先约去公因式化成f(x) =的形式然后再求出其值域但如果我们用判别式法求这类函数的值域时会出现什么情况呢让我们比较吧例:求二次分式函数y = 的值域.方法判别式法化简为一次分式
慎用判别式法解题陕西汉中四零五学校 侯有岐 任娟一忽视对二次项系数的讨论 剖析:实系数一元二次方程有实根的充要条件是但本题中当y=1时方程〈1〉不是一元二次方程因此解法出现了错误.二忽视函数转化为方程的等价性例2: 求剖析:由这种变形不是等价变形实际上扩大了x的取值范围如果从原函数的定义域那么.三忽视分式二次型函数分子分母的公因式例3:求函数剖析:不难验证y不能取3因为当y=3时方程为注:对分子
第二讲 一元二次方程的判别式主讲教师:孙建丰 学生: 【知识要点】1.一元二次方程ax2bxc=0(a≠0)根的情况:Δ=b2-4ac(1)当Δ>0时方程有两个不相等的实数根(2)当Δ=0时方程有两个相等的实数根(3)当Δ<0时方程无实数根.2.根据根的情况也可以逆推出Δ的情况这方面的知识主要用来求取值范围等问题.【经典例题】例1 已知关
一判断一元二次方程根的情况1.若b<0则关于x的一元二次方程(x-1)2b的根的情况是( )A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.有两个实数根2.一元二次方程x2x-20的根的情况是( )A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根3.对于任意实数k关于x的方程x2-2(k1)x-k22k-10的根的情况为( )A.有两个相等的实数
一元二次方程的根的判别式练习学案教学目标:1了解一元二次方程的根的判别式的产生过程 2能运用根的判别式判别方程根的情况会进行有关的推理论证 3会运用根的判别式求一元二次方程中字母系数的取值范围4激情投入阳光展示? 一导学部分1一般地式子 叫根的判别式2若 则 方程有两个
判别式的应用何光春 湖南湘西 花垣县民族中学(416400)[摘要] 实系数一元二次方程ax2bxc0(a≠0)[或实系数一元二次多项式f(x)≡ax2bxc(a≠0)]的判别式△b2-4ac在解题中有着非常广泛的应用它在很多问题中直接或间接地扮演着重要的角色在各种数学竞赛中也经常出现关键词:判别式 实系数 方程 应用一判别式的应用主要依据下述结论1实系
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 初二学生 日期上课时间教学内容: 一元二次方程的解法知识精要一、一元二次方程的解法:开平方法:若一元二次方程可化为Z2=d(d0)的形式(其中Z为整式),则特殊Z1=,Z2=-,再分别解得未知数的值。因式分解法:通过因式分解把一元二次方程化成一次因式的积等于零的形式,从而将解一元二次方程转化为解一元一
源于名校,成就所托7创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 初二学生 日期上课时间教学内容: 一元二次方程的解法知识精要一、一元二次方程的解法:开平方法:若一元二次方程可化为Z2=d(d0)的形式(其中Z为整式),则特殊Z1=,Z2=-,再分别解得未知数的值。因式分解法:通过因式分解把一元二次方程化成一次因式的积等于零的形式,从而将解一元二次方程转化为解一元一
级数判别法基本定理:正项级数收敛的充要条件是:的部分和数列有界比较判别法:设和是两个正项级数且存在使当时有不等式则:Euler常数C: eq oac(○1):收敛收敛 eq oac(○2):发散比较判别法极限形式:设和是两个正项级数且则: eq oac(○1):当时和具有相同的敛散性 eq oac(○2):当时收敛收敛 eq oac(○3):当时发散发散比较判别法II:设有
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