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  做一个快乐的教师——听刘同华校长《做一个快乐成功的教师》有感本周六在我校中学部的多媒体室听了我学校特聘的刘同华校长为我校全体教师开设的讲座《做一个成功快乐的教师》我深有感触特别是刘同华校长所强调的做一个成功快乐的教师必须拥有一个良好的心态令我想起了美国著名教育心理学家吉诺特在关于教师的作用中指出的：在经历了若干年的教师工作之后我得到一个令人惶恐的结论教学的成功和失败我是决定性的因素我个人采用的方法

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  做一名快乐的志愿者?尊敬的老师亲爱的同学们大家下午好： 每天早晨七点半的时候在校园门口两侧都会有很多学生在认真清扫他们不放过一个烟头一片树叶一张废纸经过清扫的路面变得干净整洁这些学生来自学院的各个班级他们每天都会义务清扫他们有着响亮的名字—青年志愿者我就是其中的一员每次做完义务清扫时我都会感觉到轻松和快乐我们学院的志愿者协会成立于2010年5月现在我们志愿者协会共有150名成员占学院

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  与学生一起出操早读生活中的现象1：教师是弱势地位还是学生是弱势地位2：教师业务素质的整体提升也是一种迫切需求广州市天河区用心理健康测试量表(SCL-90)对在 场教师进行测试的教师有轻度心理障 碍的教师有中度心理障碍21的教师 已构成心理疾病69的教师感到压力大嫉妒 情绪焦虑情绪的出现也比较高调查发现教 师的心理问题症状主要表现为抑郁精神不振 焦虑过分担心有说不出原因

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  做一个快乐幸福的教师 心中装有学生 当正面情绪多于负面情绪时我们在 幸福这一至高财富上就盈利了 ——哈佛大学泰勒.本-沙哈尔博士教师发展心态调研三个发展阶段教师状况对比目标明晰在学校或区以上举行公开课获得成功个人教学成绩突出得到学生的喜爱和家长的赞赏受到老教师的帮助阅读或到网上浏览相关教育教学信息应用于实践中获得效益调研：学生喜欢什么样的1学生考入名牌大学时2

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  做一个快乐的老师 在厦门很多学校都设立了心理咨询中心为学生进行心理辅导但是有几个学校建立了教师心理咨询中心呢教师出现了心理问题怎么办在这个教师节来临之际我们想知道敬爱的老师们都快乐吗怎样做一个快乐的老师老师该怎样做好心理自我调适为此我们采访了心理咨询师湖滨中学的刘平超老师现状 职业幸福和快乐感越来越少 刘平超说到这样一件事：她曾经叫学生们闭上眼睛想一想觉得自己过得快乐的举右手不快乐的举左手

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  人的一生大部分时间都要有一个或者多个单位作为自己职业生涯承载的平台那么作为员工个体我们如何与它发生良好的互动如何不断提升和拓宽自己成长空间增加自己的成就与满足感从而使自己快乐工作呢下面就如何做一个快乐员工提出自己的拙见和大家一起分享　　　　　　　　一保持良好的心态曾经有人说一个人是否幸福不在于他拥有得多而在于他计较得少单位同事之间是一种分工与协作的关系日常工作中必然会涉及到勤务安排工作岗位福利分配

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  做一个有良知的教育者做一个真实的人　　这的确是一堂失败的好课．这堂课给了学生充分的思考时间注重学生能力的发展而不是一时一地的一点死知识．课虽然不够完善有遗憾但它真实．透过这个真实我们看到了罗吉老师的教学理念：学生学习过程培养创新能力．????? 掌握知识固然是一堂好课的重要标准但我认为更应该学生是怎样获得的知识孩子学走路得先爬然后跌跌撞撞直至直立行走不可能抱着走．跌倒摔跤等错误是成长

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  做一个快乐的读书人古人说：三日不读书便觉言语无味面目可憎这句话说出了读书的必要性古诗中有问渠那得清如许为有源头活水来 我们的思想需要源头活水而这源头活水有一大部分来自读书天天读点有益的书对精神有滋补作用而我们的言谈举止就不至于无味 可憎了 书是我们的精神家园古今成大事者皆以勇气和智慧之高为最甚我们需要拥有人生的最高境界拥有人生美丽的境界人生最快乐 的境界只有读书能使我们拥有这一切 你不可能在