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  一、活动目标：　　1、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。　　2、初步创编动作，并能有序开车，做一个文明的小司机。　　3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验，感受音乐活动带来的乐趣。　　二、活动重难点：　　重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。　　难点：辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。　　三、活动准备：　　经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯，认识音符宝宝。　　物

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  活动名称：小汽车滴滴滴一、活动目标1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。　　2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。　　二、活动准备PPT课件、小动物手偶三、活动流程：　　（一）引入师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？　　幼儿跟着教师一起开开小汽车。　　(二)看一看师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？　　如：出示图片小猫。有几辆警车？（3辆）那三

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  活动目标：　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。　　2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。　　活动准备：　　1、录音机、磁带。　　2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。　　3、表演场景：草地等。　　活动过程：　　一、我们都是小小鸡。　　1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。　　2、幼儿随着轻快

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  一、 活动目标1． 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。?2． 感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。?二、 重点和难点?这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。?三、 环

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  活动目标?? 1．引导幼儿感受力度的明显差异，启发幼儿用声音的强弱，动作幅度的大小表现歌曲的力度差异。　　2．鼓励幼儿大胆表现。　　3．激发幼儿参与表演的兴趣。　　活动准备? 大猫、小猫的玩具图片，歌曲磁带。　　活动过程????? 1．学习唱新歌。　　（1）教师出示大猫、小猫，引导幼儿模仿大猫、小猫的叫声。　　（2）教师有表情地范唱新歌，帮助幼儿熟悉曲调、歌词。　　（3）带领幼儿学唱新歌。　　

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  活动目标1?认识乐器响板，掌握乐器的使用方法。2?激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。活动准备?? 乐曲响板。活动过程一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的注意力?1老师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜它是谁？?2老师：它的名字叫做“响板”，接下来大家就请出这位新朋友吧。二、展示响板的使用方法?1老师示范：左手手心向上，响板放到左手的手心处（响板开口方向朝外），右手

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  一、活动目标：　　1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。　　2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。　　二、活动准备：　　自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。　　三、活动过程：　　（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。　　1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。　　2、师边拍手边念儿歌：　　小滑梯，小滑梯，一头高

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  活动目标1 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2 愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；3 愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。　　活动准备多媒体、录音、大图书活动过程一、 引趣师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？　　师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？　　师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的

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  2013年 第5周发现C班 课程介绍课题：汽车嘀嘀嘀类型：综合艺术创想教学目标：1知识点目标：通过图片了解汽车外形的多样性和色彩复习渐变色和对比色的运用及点线面组合2技能目标：在砂纸上进行作画，复习九种线条② 运用油画棒均匀涂色及对比色的使用3审美和情感目标：通过创作让小朋友们发挥自己的想象力，提升孩子们的自信心4综合目标：锻炼小朋友们创新能力，体会不一样的绘画艺术。感受生活的点滴，学会观察身