相关文档

• 中华中等教育学会学科能力诊断测验应试规则.doc

  中華中等教育學會學科能力診斷測驗應試規則壹試場規則：(一)為維護測驗之公平性未攜帶准考證明者(學生證身分證或具照片之身分證明)成績不予計算(二) 考生應按規定之考試開始時間入場遲到逾二十分鐘者不得入場已入場應試者考試開始六十分鐘內不得離場強行入場或離場者取消其考試資格(三)考生不得相互交談左顧右盼意圖窺視或抄襲他人答案或意圖便利他人窺視答案經勸告不聽者扣減其該科全部成績(四)考生除必用之書寫擦拭作

• 汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩规则.doc

  汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩规则(试行) 一 总 则 为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作 提高评审质量确保评审结果 客观公正特制定本规则(以下简 称《规则》) 中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教 师职称制度改革的重要内容是评定职称（职务）的重要依据和 关键环节 符合《汉中市中小学教师水平评价标准条件》的教 师在人力资源社会保障部门核定的岗位设置限额内按程序参 加教

• 汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）.doc

  附件4：汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）一　总　则第一条　为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作提高评审质量确保评审结果客观公正特制定本规则(以下简称《规则》)第二条　中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教师职称制度改革的重要内容是评定职称（职务）的重要依据和关键环节第三条　符合《汉中市中小学教师水平评价标准条件》的教师在人力资源社会保障部门核定的岗位设置限额内按程序参

• 陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）.doc

  陕西省中小学教师教育教学能力测试答辩规则（试行）一　总　则第一条　为了进一步规范中小学教师职称（职务）评审工作提高评审质量确保评审结果客观公正特制定本规则(以下简称《规则》)第二条　中小学教师教育教学能力测试答辩是深化中小学教师职称制度改革的重要内容是评定职称（职务）的重要依据和关键环节第三条　符合《陕西省中小学教师水平评价标准条件》的教师在人力资源社会保障核定的岗位设置限额内按程序参加教育教学能

• 提高学习能力因素诊断测验FAT.doc

  提高学习能力因素诊断测验: 学生号： 入学年份 年级： 学习成绩： 你认为你的成绩在班级中为: 性别： 男 女 年龄： 父母情况： 双亲家庭 单亲(母亲死亡) 单亲(父亲死亡) 单亲(父母离异跟母亲) 单亲(父母离异跟父亲) 父母死亡 地区差别： 城市 乡村镇 测验指导语这个调查不是要了解你的能力和性格是好还是不好而是要详细地调查研究如何进行学习才能根

• 中国高等教育学会教育科学.doc

  中国高等教育学会教育科学十一五规划重点研究课题立 项 申 请 书申请编号 批准编号 课题名称 课题负责人 传真

• 中医诊断学科.doc

  国家执业医师资格考试题库--中医执业医师--中医诊断学A1型题1.我国现存第一部脉学专著是A.《濒湖脉学》B.《难经》C.《脉经》D.《中藏经》E.《察病指南》答案：.以下哪项不属中医诊断的基本原则A.诊法合参B.整体观念C.诊法与辨证D.辨病与辨证相结合E.整体审察答案：.《诸病源候论》的是A.王叔和B.张仲景C.滑寿D.华佗E.巢元方答案：.中医诊断学的基本内容是A.诊法合参B.整体

• 清华大学中学生标准学术能力诊断性测试12月文综政治试题.doc

  清华大学中学生标准学术能力诊断性测试12月文综政治试题年9月北京发布住房公积金新政严格贷款条件实行贷款额度与借款申请人住房公积金的缴存年限挂钩的政策即每缴存一年可贷10万元缴存年限不够1整年的按1整年计算最高可贷120万元但缴存超11年才可贷若用DD表示新政前后商品房的需求曲线不考虑其他因素北京住房公积金新政给商品房需求带来的影响正确的是(注：P为房地产价格Q为需求数量)： HYPERLI

• 社会适应能力诊断量表.doc

  #

• 山东省实验中学2010级第四次诊断性测试（基本能力）.doc

  山东省实验中学2010级第四次诊断性测试基本能力试题() 本试卷分为两部分共12页满分100分以实际得分的60计入总分考试用时90分钟考试结束后将答题卡交回注意事项： 1.答题前考生务必按照要求将自己的座号准考证号填涂在答题卡规定的位置 2.每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号不涂在答题卡上只答在试题卷上不得分第