\* MERGEFORMAT 6 02分数乘法应用题 学习目标:1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生分析能力,发展学生思维。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆质疑,培养他们的创新能力。教学重点:理解题中的单位“1”和问题的关系。教学难点
\* MERGEFORMAT 6 02分数乘法应用题 学习目标:1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生分析能力,发展学生思维。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆质疑,培养他们的创新能力。教学重点:理解题中的单位“1”和问题的关系。教学难点
\* MERGEFORMAT 6 06分数的除法及应用 (二)学习目标:1、能结合具体的情境,会借助线段图等方法分析稍复杂的用分数除法解决的实际问题的数量关系,并解决问题。2、在解决问题的过程中,逐步掌握用分数乘除法来解决的稍复杂实际问题的策略,提高分析问题和解决问题的能力。3、经历把现实问题转化成数学问题的过程,学习解决数学问题的思想方法,养成科学探索问题的习惯。教学重点: 分析题中的数量关
\* MERGEFORMAT 6 01分数乘法 学习目标:1、创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中,理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘以分数的计算法则,学会分数乘分数的简便计算。2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动,培养学生的类推、归纳能力。3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例,对学生进行学习目的性教育,激发学生学习动机和兴趣。教学重点:理解一
分数乘法六年级备课组【知识分析】在整数计算时正确熟练地运用结合律交换律分配律能简化计算那么分数的运算也同样适合这些运算定律今天我们就利用这些运算定律来简化分数的运算【例题解读】【例1】【思路简析】仔细观察我们发现有些分数可以凑成整数计算的时候可以先把它们凑在一起在计算这样计算就变的简单了像这样凑在一起变成整数的方法我们叫做凑整法原式= =(515)× =33【例2】【思路简析】这道题我们
六年级秋季培优版3分数乘法及应用12个12÷4 = 3(个)3×3 = 9(个)猜一猜故事激趣例1:计算1613例2:计算讨论:(1)分数连乘时可先约分,再计算。做分数乘法计算时需要注意什么?解决策略:(2)整数乘法的计算法则同样适用于分数。(3)一般较常用的乘法分配律。小结昨天看的:前天看的:一共看的:答:今天应该从56页看起知识小结:表示单位“1”的量(标准量)×分率=分率的对应量。例3:小
分数乘法应用1人体中的血液约占体重的 EQ F(113) 小华的体重是52千克他身体中的血液大约重多少千克同学们为班级图书角捐书故事书有126本文艺书是故事书的 EQ F(56) 科技书是文艺书的 EQ F(13) 捐的科技书有多少本修一条路原计划投资56万元实际比原计划节约投资 EQ F(18) 修这条路实际比原计划节约投资多少万元学校铺一条长400米的环形跑道已经
分数乘法应用题(1)求一个数的几倍或几分之几是多少用乘法算⑴1千克的是( )千克4千克的是( )千克⑵30的是( )24个是( )⑶10×表示( )表示( )⑷一支钢笔原价7元打5折后的价钱是( )元⑸五一班有学生60人女生人数是全班人数的女生有( )人⑹一辆小汽车每小时行60千米小时行( )千米⑺1吨甘蔗含糖吨吨这种甘蔗含糖( )吨⑻图
第2单元 分数乘法课题 分数乘法应用题 第3课时 分数乘法应用题的练习 学习重点:找准单位1的量学习难点:分析分数乘法两步应用题的数量关系学情分析:在理解分数乘法的意义并学会解答一步分数乘法应用题的基础上学习的 学习目标:理解分数乘法的意义比较熟练的解答分数乘法应用题学习方法与媒体:独立思考小组合作探究 学案(学具:报纸)学习过程:知识链接11已经修了全长的
分数除法测试题 班级 家长签名 一.填空题(20)1把改写成两道除法算式( )( )235分=( )时 吨=( )千克 公顷=( )平方米3米的是( )米千克是千克的( )吨的是3吨4一个数的是80这个数的是( )5根据条件写数量关系
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