_ o 谈情感教学心理学原理在数学教学的运用 t _blank 谈情感教学心理学原理在数学教学的运用摘要:在教学实践中注重了情感培养的教学活动对学生学习兴趣的培养对提高教学效果全面发展学生素质可以起到意想不到的作用因此创设和谐愉悦充满求知激情的教学是提高教学质量的重要环节关键词:情感教学 情感心理 情感体验 数学 兴趣心理学认为情感是客观事物是否符合人的需要与愿望观点而产生的心
#
情感教育在语文教学中的运用及心理学依据 赵集中学 马 瑞苏霍姆林斯基说:没有情感道德就会成为枯燥无味的空话只能培养伪君子因此纵观我们现在的教育模式改革已在情理之中尤其是随着社会的发展越来越快对教育发展培养的要求也越来越高由应试教育向素质教育的转变势在必行而与此同时中学生在社会发展变化中出现的问题也越来越多引发诸多社会人士的担忧我们的教育该
情感教育原则在数学教学中的应用自强中学:何先富 一 情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验它对学习活动具有定向启动调节和维持的作用是数学素质不可缺少的重要组成部分由于所有非智力因素都伴随着情感因素因而情感是非智力因素的核心现代教学理论指出教学不仅是师生之间知识输出──输入的认识过程而且也是师生间情感交流过程中学数学教学大纲指出:数学教
浅谈情感化教学在小学数学中的应用??伴随着教学观从知识本位到智力本位再到人本位的变化创造性教学日益成为素质教育的核心创造性教学不但以培养学生的创造性思维能力作为发展学生一般能力的突破口而且也更以培养学生丰富的情感个性作为教学的取向之一以更好地使学生达到知情意的统一并拥有协调的社会性与个性可见小学数学情感化最大限度地挖掘学生潜力促进学生的全面发展?赞科夫说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域触
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.数学教学中情感教育的运用 1 情感教育在数学教学中的重要性 情感教育是相对于唯理智教育的一个概念注重教育过程中学生的态度情绪情感等让学生在接受教育的过程中身心感受到愉快情感教育是教育者根据教学要求通过相应的教学活动激发学生的积极情感实
浅谈物理教学中的情感教学有人提出中学物理教学无舍情感可言认为只有语文赏析中才有而物理教学只是向学生传授严密的物理概念和严谨的演译过程即使讲我们国家古代对物理科的贡献也划归物理史了其实不然在我近三十年的物理教学中深知物理教学中的情感教学是物理教学中不可缺少的一个重要组成部分是不可分割的一个有机体在教学中把握好情感教学就能使学生的学习激情倍增就能使学生按照教者预定的轨道运行达到理想的境地使教学起到事半
S月讨NGHA了YOUTH·青车教育.陈宁(200083上海师范大学青年学院)中图分类号:G44文献标识码:A文章编号:1008一9470(2008)04一41一03内容提要:情感教育理念在职校学生管理中的应用具体可从确立情感性主体地位树立新的职校学生观以情感为目标培养新时代高情感的职校生以情感为手段提高职校学生管理的艺术性等几个方面着手进行关键词:情感教育职业学校职业教育职校学生难以管理是
谈谈多媒体教学在小学数学教学中的运用青原区富滩中心小学 胡桂花《数学课程标准》在基本理念中明确指出:把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具致力于改变学生的学习方式使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去多媒体辅助教学是一种现代的教学手段它利用文字实物图像声音等多种媒体向学生传递信息它能多角度地调动学生的情绪情感注意力和兴趣能突破视觉的限制多角度地观察对象动态
浅析情感教育在小学英语教学中的运用摘 要 在小学英语的日常教学工作中我们常常可以发现小学生的心理及生理特点决定了他们自觉学习的意识不强在学习的过程中往往会带有较多的情绪因此小学生学习的积极性和持久性都会在很大程度上受到他们学习时的心情和对学习的兴趣的影响近年来各方面的研究都表明情感因素是引起小学生各科学习成绩差异的最主要的原因之一外语的学习受情感因素的影响最为严重外语的学习过程完全属于非智力因
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报