#
#
《搭配》教学目标:???基于对教材的认识和分析从知识与技能过程与方法情感态度与价值观等三个维度确定如下教学目标:???1通过观察猜测操作等活动找出最简单的事物的排列数???2经历探索简单事物排列规律的过程???3培养学生有序地全面地思考问题的意识感受数学与生活的紧密联系培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识?教学重点:?经历探索简单事物排列规律的过程?教学难点:?培养学生有顺序地全
初步感受简单事物的排列数教材第101页的内容。1使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。2培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3培养学生对数学的兴趣以及与人合作的良好习惯。使学生找到简单事物的排列数,体会数学思想和方法。实物投影,数字卡片。1十位上是“2”的两位数共有多少个2个位上是“0”的两位数共有多少个3拿出准备好的数字卡片7、3、9
1本节课通过“编数字”“换位置照相”等情境,激发了学生的探究欲望,各教学环节紧密联系生活实际,体现了数学在生活中的应用价值。使学生在轻松愉快中学习数学,并在数学学习中享受到了快乐。2本节课的教学设计是以“活动”为主线,让学生通过自己的观察、操作、探索、交流等形式,经历知识的发生、形成与应用的全过程,更重要的是让学生在活动中探索。充分发挥了学生的主动性。3本节课通过组织学生参与“摆一摆,记一记,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角彭晓莉我该穿什么衣服去呢123456123456饮料和点心只能各选一样我有几种不同的搭配方式下上3×2=6(种)⑥①②③④⑤下M2×3=6(种)①②③④⑤⑥上M 打印本文能组成哪几个不同的两位数呢儿童乐园用739可以摆出多少个不同的三位数用 能组成多少个不同的三位数739793 99 3
二年级上册数学广角教学设计街道口小学 陈敏教学内容:人教版二年级数学上册P97例1及做一做练习二十四第123题教材分析:本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想为便于学生理解把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出来使学生对排列的有序性有一个初步的了解并能依据一定规律来处理排列问题做到不重不漏为以后探索其他有关的数学知识奠定良好的基础学生现状分析:在日常生活中有很多问题都
学习简单的组合教材第103页的内容。1使学生通过动手操作,感受到组合数与顺序无关,体会数学在现实生活中的广泛应用,并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。2培养学生良好的思维习惯,提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。3使学生感受数学在实际生活中的应用价值,调动学生学好数学的积极性。向学生渗透数学思想方法。例3中的各国国旗,不同面值的硬币。1同学们,你们喜欢足球运动吗2011年的亚洲杯
初步感受简单事物的组合数教材第102页的内容。1使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。2培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。3培养学生良好的思维习惯。培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。投影片,上衣和裤子等图片。六一儿童节到了,哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣、一条裤子和两条裙子,你们看:(出示教材第102页例2的情景图)哆哆可能穿哪两件呢请你猜一猜
搭配提示:密码是用12这两个数字组成的两位数请在下面输入密码1 22 1智慧屋浙江省在 三种颜色中选择两种给两个区涂上不同的颜色试一试 用12和3组成两位数每个两位数的十位数和个位数不能一样能组成几个两位数3名同学坐成一排合影有多少种坐法我是梅老师我专注于中小学语文
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报