《祝福》学案(第一课时)[学习目标]1.掌握文中的基本字词了解课文的主要内容2.整体感知理顺故事情节感受人物命运与作品感情基调3.了解小说文体的基本知识结合文体分析文章[学习重点难点]重点:理顺故事情节 难点:体味祥林嫂的悲剧命运[学法指导]1.圈点阅读:通读全文按照时间的顺序旅顺内容画出描写时间的句子2.文体疏理法:抓住小说的三要素按情节发展阅读课文[知识积累]1.作家作品:鲁迅(188
《祝福》学案(第一二课时) 编写者 李龙 审核人李继红 审批人________学习目标: 1训练学生概括小说情节的能力 2学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法 3准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 4品味文章细节导学过程一.自主生疑<一>知识积累 1.作家作品:鲁迅(1881——193
《祝福》说课梧高语文组 黎月琼 各位评委:大家好 今天我说课的课题是《祝福》我将从八个方面来进行讲述一说教材《祝福》是人教版高中语文第四册第一单元第一课小说写的是一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生从而深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒本单元是高中阶段的第一个小说单元在高中六册书中共有六个小说单元:第四册三个第五册两个第六册一个可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位它既是初中小说学习的焊
祝福青春说课稿武汉市天门墩中学 孙晓洁各位评委各位老师你们好:我是天门墩中学的教师孙晓洁今年任教七年级现在所说的课题是《祝福青春》我准备从5个方面来说:一【说教材】教学重点难点:体味青春的幸福知识目标:对青春的意义以及青春是否能永恒有了一定的认识能力目标:培养学生搜集整理的能力归纳分析的能力以及表达交流的能力道德情感目标:在课上彼此交流中学会友善地开展争论并使珍惜青春落实到点滴行动上
称呼: 祝福语 祝福语 祝福语 年 月 日
《祝福》导学案班级 评价 第一课时一知识积累1.字音积累 钝( )响 寒暄( ) 朱拓( ) 间( )或 悚( )然 踌蹰( ) 不更( )事 谬( )种 俨( )然 雪褥( ) 瑟( )瑟有声 尘芥( )堆 形骸( )
《祝福》教案 教学目的:1.准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 2.学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写来塑造人物的方法 3.体会并理解本文环境描写的作用 重点难点:1.以祝福为题目的深刻含义理解本文倒叙手法的作用 2.领悟的创作意图 教学方法:老师指导下的学生研读读思议
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尊敬的 : 祝福语 祝福语 祝福语 年 月 日
祝 福教学目标知识目标1.了解小说创作的时代背景2.掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言肖像描绘人物的方法能力目标训练学生复述小说情节的能力准确把握样林嫂的彤象特征理解其悲剧的社会根源认识封建礼教吃人的本质培养学生概括主题的能力德育目标 1.体味鲁迅先生冷峻叙述中深沉的悲愤之情 2.培养学生关心他人同情弱者的高尚情怀教学重点 1.理解小说以祝福为题的深刻含意 2.分析小说环境描写的作用
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