一生平与教育活动四论道德教育的原则与方法五论教学原则与方法二论教育作用四教学思想五论教师(二)《中庸》中的教育思想 思考题
教育简史:第二讲第二讲 先秦时期的教育制度 教育简史 责任教师:李海艳20224271教育简史:第二讲 主要内容:一中国教育的起源二学校教育的产生三关于学在官府四西周学校教育制度五官学衰弱与私学兴起
炎帝与黄帝1在古史传说中炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领2炎帝的贡献:改进农具教人农耕尝遍百草发明医药发明陶器开辟集市他号称______________氏是中华_____________和________________的创始人3黄帝(轩辕氏)和与其有关的贡献:造出宫室车船兵器衣裳还让___________发明文字历法算术和音乐他的妻子嫘祖发明_____________技术4炎黄联合打败以蚩尤为
第4章 秦汉时期的教育一秦朝的教育政策及其措施秦是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝的教育政策遵循着一个中心原则即维护国家的统一和君主集权的封建统治制度法家思想在教育中占据统治地位秦朝在文化教育上主要采取了以下措施:1.统一文字秦统一六国以前各国文字很不统一国家统一后这种文字混乱状况严重阻碍了统一政令的推行而且也阻碍了各地区间的文化交流为顺应客观需要秦始皇采纳了李斯的建议进行了文字的整
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式先秦教育概况教育科学学院 袁强第一节 原始社会的教育一原始人群时期教育的起源:北京猿人的教育活动 我们可以归纳出以下三点: ① 教育是随着人类社会的产生而同时产生的 ② 教育是直接起源于人类的生产劳动和社会生活的需要③ 教育是人类社会所独有的一种有目的有意识的自觉活动 二氏族公社时期的教育活动
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官僚体系的建设机制——从封闭式政权到开放式政权1.世官制时代(先秦时期)——按血缘和门第做官先秦时期的选官制度也叫世卿世禄制官职被限定在贵族范围内按照宗法血缘关系世代相传享有一定的采邑收入战国时期已经开始利用军功授爵的制度以替代世卿世禄制(由宗法分封制→专制官僚制度)2.察举制时代(汉朝)——推荐才能品德高尚的人做官概念察举是根据皇帝诏令所规定的科目由中央或地方的高级官员通过考察向中央推荐士人
先秦时期的越国 越的兴起及越之灭吴 据《史记·越王句践世家》说越其先禹之苗裔是夏后帝少康之庶子所建立的国家因此他与吴国一样其统治阶级和被统治阶级不一定是同族但也文身断发随从了土著的风俗习惯相传经历了二十余世到了允常他与吴阖庐的时期相当这时吴越之间曾发生过战争晋利用吴以牵制楚楚也同样利用越以牵制吴公元前601 年楚伐舒蓼与吴越结盟而还这可见吴越与楚发生关系是同时的 公元前537 年楚以诸侯及东
中华大地 的远古人类甲骨文青铜文明学术思想都江堰7治世不一道便国不法古这句名言出自 A.韩非子B.孔子C.秦孝公D.商鞅8下列选项属于商鞅变法获得成功的原因是 ①变法顺应了封建制度发展的历史趋势 ②变法得到所有贵族的拥护 ③变法实施了一系列行之有效的措施 ④敢于同旧的势力作斗争
第一练 先秦时期的政治经济文化孔子年青时曾到洛阳向老子问礼并向老子请教治国之道结合所学知识判断老子会对他说什么呢A.兼爱非攻尚力节用 B.无为而治无事取天下C.知己知彼百战不殆 D.经世致用工商皆本B 老子是道家的创始人B项是道家学说其他分别为墨家兵家儒家学说汉高祖刘邦本是楚国沛县人受楚国文化影响极深汉王朝建立后刘邦踌躇
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