小学数学练习有效性的反思通过本人从教十多年的数学课我对练习的有效性有以下几点浅显的认识:一要有效的设计练习数学本身来源于生活数学学习又可以反过来解决生活中的实际问题因此在小学数学练习的设计上应努力创设生活情境将数学与学生的生活学习联系起来注重练习的应用性开放性和实践性比如:在认识10以内各数的练习中创设现实生活的实践活动可以让学生说说自己家有几口人说说自己几岁了还可以让学生把
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小学生数学学习的反思??????学习反思是学生学习过程重要一环建构主义学习观认为:一切知识最终都必须通过主体的建构活动才能得以完成学习不是被动的接受不是单纯地复制与同化它要求学牛在活动中进行建构要求学生对自己的活动过程不断地进行反省概括和抽象显然学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样是别人无法代替的反思是建构主义的一个核心特征学生学习过程的反思可以促进学生自主学习能力的提高?反思是指心灵
小学数学课改反思东华小学 朱惠霞《数学课程标准》明确指出:学生是学习的主人教师是数学教学活动的组织者的发展引导者和合教师角色的转变使学生真正成为学习的主人体现了数学课程改革的基本理念下面结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践谈谈几点感受一转变教学理念和教学行为首先教师是教学活动的组织者引导者和合教师在数学教学活动必须适合学生的认知发展水平基础上创设建立在学生的主观愿望和知识经验的基
小学数学的几点反思《一》 l 102500441addrdetailu1084712057 o 东教研徐航(1084712057) 东教研徐航 2010-12-20 11:31:39 javascript:void(0) 回复 javascript:void(0) 到 javascript:void(0) o 城西区数学学科研究会 城西区数学学科研究会
课改中的小学数学教学反思面对课程改革我一边实践一边成长不断地吸收新的教学理念通过近段时间的教学在课程改革的实施进程中我越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅对我们的教师更是一次全新的洗礼师生同舟共济共同发展充分地体现了以人为本的发展理念但也碰到了不少的麻烦不少的困惑下面我谈一谈我几点粗浅的体会: 一教学方式的转变新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式这是一大亮
小学数学教学中课后总结的反思教学反思主要是教师在课后对整个教学行为过程进行反思性回忆包括对自身的教学观念和教学行为同学表示教学的胜利与失败等情况进行分析找出教学程序在具体实施过程中的胜利和缺乏之处研究发生缺乏的原因考虑今后改进优化的方向课后总结反思一般包括以下三个方面:1. 反思教学胜利之处每一节课螳都是师生围绕一定的教学目标依照预先设想的教学方案而进行的教学活动如各种教学手段的有机结合巧妙地新课
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