课时5 │ 企业与劳动者课时5 企业与劳动者 课时5 │ 考纲考向概览课时5 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时主要阐述了一个核心、三个主体。一个核心就是生产。三个主体是生产的两个微观主体企业和劳动者,以及宏观参与者国家。企业主要阐述了企业的类型、结构、特点和经营措施。劳动者主要阐明了就业的意义、就业形势、就业途径和维权。同时教材又暗中穿插了国家这一宏观主体的作用,从企业经营到促
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五课 企业与劳动者总览知识体系企业与劳动者的经营的类型企业的含义地位类型含义法律特征法定形式:① ②组织机构的经营与发展目的:③成功因素要制定正确的④要提高⑤ 依 靠技术进步科学管理等手 段形成自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考新课标大一轮总复习 · 配人教版 · 政治 第五课 企业与劳动者1.企业(1)地位和作用:市场经济活动的主要参加者国民经济的 市场经济的微观基础(2)经营目的: (3)性质划分:在我国包括国有集体私营混合所有制企业等 企业发挥主导作用(4)组
课时8 │ 财政与税收课时8 财政与税收 课时8 │ 考纲考向概览课时8 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时凸显了一对关系、两个方面、三项作用和四种行为。一对关系就是财政和税收的关系,明确税收是财政收入的主要来源。两个方面是财政收入和支出两个方面。三项作用即财政的三项作用。四种行为是指违反税法的四种行为。课时8 │ 高考复习策略 2.立足单元与教材结构:本单元主要强调收入与分配
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辨析:我国的股份制是社会主义的股份制参考答案 : (1)股份制是社会化大生产发展的产物 资本主义可以利用 社会主义也可以利用 不能笼统地说股份制是公有还是私有 股份本身是不具备资 或 社 的性质的(2)判断一个具体股份制企业是公有还是私有 关键看它从属的社会基本经济制度的性质 看它的控股权掌握在谁的手里 (3)如果
第一框 第二框 劳动者①目的:利润①劳动光荣3.股份有限最基本的特征是( )由法定数额的股东组成股东都可以凭借股票定期从股份取得股息可以向社会公开募股集资的股票都能上市交易8.某企业由于生产任务多要求职工每天加班工作放弃星期天休息职工累计全月加班120个小时并且不发加班工资该企业职工被侵犯的权利有( )A. 获得劳动安全卫生保护的权利B. 休息休假
第九单元 文化与生活课时21 │ 文化与社会课时21 文化与社会 课时21 │ 考纲考向概览课时21 │ 高考复习策略 1.立足课时结构:本课时主要以“文化与社会的关系”为主线,立足文化是什么,认识文化的内涵、特点和形式。立足文化的社会作用,主要分析了文化与经济、政治的关系,文化与综合国力的关系。课时21 │ 高考复习策略2.立足单元与教材结构:文化的作用表现为对社会的作用和对人的作用。复习本单
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第五课 企业与劳动者【学习目标】本课考点:1现代企业的组织形式2我国法定的的形式3的经营和发展4企业兼并与企业破产5劳动和就业6树立正确的择业观7依法维护劳动者权益考查重点:(1)经营成功的因素(2)树立正确的就业观(3)维护劳动者权益【热点】(1)根据经营成功的主要因素充分认识自主创新能力对企业发展的重要性(2)大学生和农民工就业问题分析我国就业政策认识提高劳动者自身
课时13 │ 我国公民的政治参与课时13 我国公民的政治参与 课时13 │ 考纲考向概览课时13 │ 高考复习策略1.立足课时结构:本课时主要立足社会主义基层民主的发展,强调了公民政治参与的四个途径。民主管理是核心,民主选举是前提,民主决策是途径,民主监督是保障。2.立足单元与教材结构:本单元立足我国国家性质,强调了人民在政治生活中的地位。公民政治参与是公民政治权利与义务的实施过程,也是人民当家
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