编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式绪言课六年级第一学期数学 从今天开始我们将正式步入初中数学学习在上课之前我们先来看看数学这门课从一年级开始我们就开始了数学的学习大家对于这门课应该也是比较熟悉了在小学说到数学可能大家第一个反应就是加减乘除这也是我们在小学五个年级中基本上一直在学
20瓶正整数零负整数整数2524÷4=61被除数1被除数和除数都是整数或者说: ÷=2(0能被10整除10能整除0)
整数和整除的意义负整数问题1: 下面两组算式中的被除数除数有什么共同的特征 它们运算的结果有什么不同 整数a除以整数b如果所得的商是整数而余数为零我们就说a能被b整除或者说b能整除 ÷ 3 = 3 · · ·16.一个整数如果不是正整数那就一定是负整数. ( )(4)请每位同学将下列数进行适当的分类 12 –27 0 –5 – 1 –3
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式整数和整除的意义数一数瞧一瞧世界真奇妙1在数(shǔ)的时候用来表示物体个数的数 12 345···叫做正整数2在正整数12345…前面添上 – 得到 – 1– 2– 3– 4– 5…叫作负整数.3零既不是正整数也不是负整数那么零究竟是什
龙文教育个性化辅导授课案gggggggggggganggang 教师: 学生: 时间: 年 月 日 段授课目的与考点分析:整数和整除的意义倍数和因数二授课内容:(一)整数和整除的意义数的产生你们知道自然数是怎样产生的吗自然数是在人类的生产劳动中逐渐产生的人类是在生产劳动中形成有和无的存在概念多和少的比较概念的在长期重复进行的有和无多和
分数除法的意义与整数除法的意义教学内容:人教版小学数学六年级上册第28——29页及练习八的第1-3题教学目标:1 通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则2 动手操作通过直观认识使学生理解分数除以整数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算3 培养学生观察比较分析的能力和语言表达能力提高计算能力教学重点:使学生理解算理正确总结应用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数除法的意义与分数除以整数把一张纸的 平均分成2份每份是这张纸的几分之几把一张纸的 平均分成2份每份是这张纸的几分之几活动要求:动手涂一涂算一算结果会是多少算好后思考(可以轻声说一说)是如何把这张纸的 平均分成2份得出每份是这张纸的几分之几的(思路可要清晰噢)还有不同的思考方法吗计算: ÷3=
6×(块)2121312米1米2611332020152419X×39ā7ā
源于名校,成就所托 - 7 -创新三维学习法让您全面发展 整数与整除的意义知识精要:一.整数和自然数的概念:在数物体的时候,用来表示物体个数的数1、2、3、4……,叫做正整数。在正整数1、2、3、4……的前面添上“”号,得到的数-1、-2、-3、-4……,叫做负整数(五年级学过负数)。表示没有的时候可以记作0。 自然数:零和正整数统称为自然数(natural number);(自然产生的数)。
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