第一课时1-5的认识教学内容:本册教科书第14-16页完成做一做中的习题和练习二中的第1-2题教学目标:1使学生会用1-5各数表示物体的个数知道1-5中的数序能认读写1-5各数并注意书写工整2培养学生认真观察积极动手操作和认真书写的习惯3利用家庭院落园图使学生初步感知用数学的乐趣同时滋生人与自然和谐共处的良好愿望4对数的概念理解能够掌握初步的体验和理解的经验教学重点:重点是1-5的基数含义和
#
1—5的认识教学内容:1--5的认识及书写教学要求:知识目标:会读会认会写1--5以内的各数并注意书写的工整能力目标:培养学生观察分析能力和语言表达能力情感目标:体验与同伴互相交流学习的乐趣教学重难点:会写1--5各数初步建立数感教学过程:一导入:打开课本出示主题画:问:你认为这幅图画的是什么你从这幅图中看到了什么想到了什么二主动探索:认识1--5各数(一)认真观察主动学习1认识1(1)问:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy135请小朋友们按顺序给房子编号第一关绿色圃中小学教育网:.lspjy253你会数吗(⊙_⊙)第二关比一比绿色圃中小学教育网:.l
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15的认识和加减法第一小节:15的认识 主要内容:15的基数含义认读写数的顺序比 大小序数组成. (1)15各数的基数含义及认读从数数(两种事物)—抽象出数—摆相应数量的实物 (2)15的排列顺序分两个层次:①计数器:从2开始每个数都是在前一个数的基础上再拔一颗出示的 ②点子图:从整体上把握15各数的顺序 (3)15的
班级:一( )班 第( )组 : 评价:15的认识和加减法 作业(九)1填一填5143122在○填上><或=13○5-1 14○4-2 22○13 12○5-35-4○4-2 4-1○3-2 3-1○4-2 21○133看图填空45-23- :
(七)A ☆1.说一说算一算读作:( )减( )等于( ) ( )减( )等于( )2.? 填一填说一说B ☆☆3. 4-1= 3-2= 21= 4-3= 31= 4-2= 2-1= 3-1=4.根据算式画○并计算 C ☆☆☆我还剩5个苹果5. 喜洋洋和美羊羊有同样多的苹果请你
15的认识和加减法单元 t _blank 教学设计一本单元知识框架二本单元学习内容的前后联系 三学生情况分析学生在学前已初步认识10以内各数会数1至10以内物体的数量所以本单元的学习对学生来说是相对简单地但是根据我们对孩子们的学习前测了解到部分孩子在数数时是杂乱无章的这种数数的习惯在数量少时弊端不明显但当东西比较多比较杂乱时孩子们学会按照一定的顺序去数数就很重要了所以在本单元的教学中要将教
(2010—2011)学年度一年级数学上册第三单元试卷(15的认识)班级 分数 一123451.圈一圈连一连(共8分)2.数一数每种花各有几朵写一写(共5分)143523.从1顺次连到5(共4分)4.涂一涂填一填(共10分)(左) (右)把左边的3个 涂上红色把右边的5个 涂上绿色给从左边数排第5的 涂上黄色绿
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级 34 0的认识和加减法 教学设计课题 0的认识和加减法单元第3单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标在情景体验中理解“0”的含义,从而熟练计算0的加减,体会学习数学的美好。通过数学活动,培养学生的观察能力以及对数学的学习兴趣。能力目标通过农家乐,小猴子吃桃子的表情场景
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报